When teaching a second language, th

When teaching a second language, the goal of a teacher is to use as much of the target language as possible. When reviewing a day in the classroom, one of the most frequent ways that language is used is in the daily routines; these are referred to as classroom language. Teachers can take the opportunity of these daily routines to maximize their target language use and promote its use by students. This section will describe how classroom language can be used and what some tips are for teachers when employing classroom language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อสอนภาษาสอง เป้าหมายของครูคือการ ใช้ภาษาเป้าหมายเป็นไปได้มากที่สุด เมื่อตรวจดูวันที่ในห้องเรียน วิธีบ่อย ๆ ใช้ภาษาอย่างใดอย่างหนึ่งอยู่ในกิจวัตรประจำวัน เหล่านี้จะเรียกว่าเป็นห้องเรียนภาษา ครูสามารถใช้โอกาสของกิจวัตรประจำวันเหล่านี้เพื่อเพิ่มการใช้ภาษาเป้าหมาย และส่งเสริมการใช้ โดยนักเรียน ส่วนนี้จะอธิบายการใช้ภาษาในการเรียนและเคล็ดลับคืออะไรสำหรับอาจารย์เมื่อเรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อการเรียนการสอนภาษาที่สองเป้าหมายของครูคือการใช้เท่าของภาษาเป้าหมายที่เป็นไปได้ เมื่อตรวจสอบวันที่ในห้องเรียนหนึ่งในวิธีที่พบบ่อยที่สุดที่จะใช้ภาษาอยู่ในกิจวัตรประจำวัน; เหล่านี้จะเรียกว่าเป็นภาษาที่สอนในชั้นเรียน ครูสามารถใช้โอกาสของการปฏิบัติในชีวิตประจำวันเหล่านี้เพื่อเพิ่มการใช้ภาษาเป้าหมายของพวกเขาและส่งเสริมการใช้งานโดยนักศึกษา ส่วนนี้จะอธิบายถึงวิธีการสอนในชั้นเรียนภาษาสามารถนำมาใช้และสิ่งที่มีเคล็ดลับสำหรับครูผู้สอนภาษาเมื่อจ้างสอนในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อสอนภาษาที่สอง เป้าหมายของครูที่จะใช้มากของภาษาเป้าหมายที่เป็นไปได้ เมื่อตรวจสอบวันที่ในชั้นเรียน วิธีหนึ่งที่พบบ่อยที่สุดที่ใช้เป็นภาษาในชีวิตประจำวัน ; เหล่านี้จะเรียกว่าเป็นภาษาในชั้นเรียน ครูสามารถใช้โอกาสของกิจวัตรประจำวันเหล่านี้เพื่อเพิ่มเป้าหมายการใช้ภาษา และส่งเสริมการใช้โดยนักเรียน ส่วนนี้จะอธิบายวิธีการเรียนภาษาสามารถใช้และสิ่งที่เคล็ดลับบางอย่างสำหรับครูเมื่อใช้ภาษาในชั้นเรียน