METHODThis study is a qualitative r

METHOD
This study is a qualitative research piece. The population of this studycomprises 30 tuk-tuk drivers at five famous places where foreign tourists require tuk-tuk services in Ayutthaya: the train station, the bus station, a bus stop in front of Ayutthaya district office, Hua-Ror and Chao- Phrom market. The information that was sought was divided into two categories: 1) personal information: gender, age, status, years in job, social class, income per month and education levels, 2) Information related to working and using English in each macro skill area: listening, speaking, reading and writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการการศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพชิ้นส่วน ประชากรของไดรเวอร์นี้ตุ๊ studycomprises 30 ที่ห้าสถานที่ท่องเที่ยวต้องใช้บริการตุ๊กตุ๊กในอยุธยาสถาน: สถานีรถไฟ สถานีขนส่ง ป้ายรถเมล์หน้าสำนักงานเขตอยุธยา หัวหินถูก และตลาดเจ้าพรหม ข้อมูลที่ถูกค้นหาถูกแบ่งออกเป็นสองประเภท: ข้อมูล 1) ส่วนบุคคล: เพศ อายุ สถานะ ปีในงาน ชนชั้น รายได้ต่อเดือนและศึกษาระดับ 2) ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน และการใช้ภาษาอังกฤษในทักษะแต่ละแมโคร: ฟัง พูด อ่าน และเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี
การศึกษาครั้งนี้เป็นชิ้นส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ประชากรนี้ studycomprises 30 คนขับรถตุ๊กตุ๊กที่ห้าสถานที่ที่มีชื่อเสียงที่นักท่องเที่ยวชาวต่างชาติจำเป็นต้องใช้บริการรถตุ๊กตุ๊กในอยุธยา: สถานีรถไฟสถานีรถบัสที่ป้ายรถประจำทางด้านหน้าของสำนักงานเขตอยุธยา, หัวหินรและชาวนาพร้อมพง ตลาด ข้อมูลที่ได้ขอแบ่งออกเป็นสองประเภทคือ 1) ข้อมูลส่วนบุคคล: เพศอายุสถานะปีในงานสังคมชั้นรายได้ต่อเดือนและระดับการศึกษา 2) ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทำงานและการใช้ภาษาอังกฤษในแต่ละพื้นที่ทักษะแมโคร การฟังการพูดการอ่านและการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาวิธี
เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ ประชากรการศึกษา 30 คนขับรถตุ๊กตุ๊กที่ห้าที่มีชื่อเสียงสถานที่ที่นักท่องเที่ยวต่างชาติต้องใช้บริการรถตุ๊กตุ๊กในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา : สถานีรถไฟ สถานีรถบัส รถบัสจอดหน้าสำนักงานพระนครศรีอยุธยา อำเภอ บาง และ เชา - ตลาดหัวหิน พร . ข้อมูลที่ค้นหาคือแบ่งออกเป็นสองประเภท คือ 1 ) ข้อมูลส่วนบุคคล :เพศ อายุ สถานภาพ อายุงาน และชนชั้นทางสังคม รายได้เฉลี่ยต่อเดือน ระดับการศึกษา และ 2 ) ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทำงานและการใช้ภาษาอังกฤษในแต่ละพื้นที่มาโครทักษะ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน