To show parents and students how to

To show parents and students how to
complete the Free Application for Federal
Student Aid (FAFSA) for postsecondary
school, Mullins created a financial aid
workshop. The workshop was held in February—after
parents had received wage statements,
but before they started their tax returns.
The area surrounding Mullins has a
high unemployment rate. Many of the parents
of students at Mullins have difficulty navigating
the complex financial aid form. As a result,
many students cannot access the financial assistance
they qualify for and need to take advantage
of postsecondary education opportunities.
To create the program, Mullins researched
how other schools were helping their
students and families navigate the financial
aid system, borrowing several of those practices.
The guidance office contacted local
college financial aid advisors to help design and
implement the workshop. These advisors did
most of the content planning and supplied the
required materials. The sessions demonstrated
the step-by-step process required to fill out the
forms and addressed the questions and concerns
of students and their parents. The advisors
provided each parent with a copy of the
FAFSA form. By the end of the workshop, each
student’s financial aid application was complete.
Mullins knew its biggest challenge
would be getting parents to attend. Other parent
involvement initiatives had only drawn a
handful of participants. To publicize the financial
aid classes, the Action Team for Partnerships
(ATP) offered a bonus incentive to stu
dents who attended the workshops: a tardy pass
that could be used once anytime before the end
of the school year. Guidance counselors visited
classrooms to invite juniors and seniors to attend,
and the daily televised broadcast included
announcements and reminders about the tardy
pass incentive. The school encouraged students
to remind their parents about the workshops.
The ATP also used traditional publicity methods
to reach out to the parents directly, including
signage outside the school, fliers for visiting
parents, the website, and newsletter announcements.
In the end, 56 students and 73 parents
participated in the workshop. Thanks to the
efforts of teachers, administrators, community
members who acted as financial aid advisors,
and students who helped with publicity, the
event was a success. Students and parents received
valuable information about financial aid,
and they realized how much the school cared
that they attend the workshops. Best of all, the
students walked out of the meetings with filledout
financial aid applications in hand!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแสดงผู้ปกครองและนักเรียนวิธีการทำโปรแกรมฟรีสำหรับรัฐบาลกลางนักเรียนช่วยเหลือ (FAFSA) สำหรับ postsecondaryโรงเรียน Mullins สร้างขึ้นช่วยเหลือทางการเงินประชุมเชิงปฏิบัติการ ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ — หลังจากผู้ปกครองได้รับงบค่าจ้างแต่ ก่อนที่จะเริ่มต้นการคืนภาษี บริเวณรอบ ๆ Mullins มีการอัตราการว่างงานสูง ผู้ปกครองมากมายของนักเรียนที่ Mullins มีปัญหาในการนำทางแบบฟอร์มความช่วยเหลือทางการเงินที่ซับซ้อน เป็นผลนักเรียนจำนวนมากไม่สามารถเข้าถึงความช่วยเหลือทางการเงินพวกเขารับ และจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากของโอกาสในการศึกษา postsecondary การสร้างโปรแกรม Mullins เมือวิธีช่วยให้โรงเรียนอื่น ๆ ของพวกเขานักเรียนและครอบครัวนำทางการเงินระบบความช่วยเหลือ กู้ยืมหลายปฏิบัติเหล่านั้นสำนักงานแนะนำติดต่อท้องถิ่นปรึกษาความช่วยเหลือทางการเงินวิทยาลัยเพื่อช่วยออกแบบ และดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการ ไม่ได้ปรึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่เนื้อหาการวางแผน และให้การวัสดุที่ต้องการ รอบการแสดงกระบวนการทีละขั้นตอนต้องกรอกแบบแบบฟอร์ม และระบุคำถามและข้อสงสัยของนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา ที่ปรึกษาแต่ละหลักมีสำเนาแบบฟอร์ม FAFSA โดยสิ้นเชิง แต่ละโปรแกรมประยุกต์ช่วยเหลือทางการเงินของนักศึกษาไม่สมบูรณ์ Mullins รู้ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดจะได้รับผู้ปกครองเข้าร่วม หลักอื่น ๆมีออกโครงการมีส่วนร่วมเท่ากับกำมือของผู้เรียน ประชาสัมพันธ์การเงินช่วยสอน ทีมการดำเนินการสำหรับความร่วมมือ(ATP) เสนอโบนัสจูงใจให้ students ที่เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ: ผ่านเฉื่อยชาที่สามารถใช้ได้ทุกครั้งก่อนสิ้นสุดปีโรงเรียน คำแนะนำปรึกษาที่เยี่ยมชมห้องเรียนเชิญ juniors และผู้สูงอายุเข้าร่วมออกอากาศทุกวัน televised รวมประกาศและแจ้งเตือนเกี่ยวกับการเฉื่อยชาผ่านงานสิทธิประโยชน์ โรงเรียนสนับสนุนให้นักเรียนเพื่อเตือนให้ผู้ปกครองของพวกเขาเกี่ยวกับการประชุมเชิงปฏิบัติการATP นอกจากนี้ยังใช้วิธีการประชาสัมพันธ์แบบดั้งเดิมเพื่อเข้าถึงผู้ปกครองโดยตรง รวมถึงป้ายนอกโรงเรียน กำลังแจกใบปลิวสำหรับการเยี่ยมชมพ่อแม่ เว็บไซต์ และประกาศข่าวสาร ในตอนท้าย 56 นักเรียน และผู้ปกครอง 73เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ ด้วยการความพยายามของครู ผู้ดูแล ชุมชนสมาชิกที่ดำเนินการเป็นที่ปรึกษาช่วยเหลือทางการเงินและนักเรียนที่ช่วยเหลือ ด้วยการประชาสัมพันธ์ การเหตุการณ์ประสบความสำเร็จ นักเรียนและผู้ปกครองที่ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับความช่วยเหลือทางการเงินและพวกเขารับรู้จำนวนโรงเรียนที่ดูแลว่า พวกเขาเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ ดีที่สุดทั้งหมด การนักเรียนเดินออกจากที่ประชุมด้วย filledoutโปรแกรมการช่วยเหลือทางการเงินในมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อแสดงให้ผู้ปกครองและนักเรียนวิธีการที่จะดำเนินการแอพลิเคชันฟรีสำหรับรัฐบาลกลางช่วยเหลือนักศึกษา(FAFSA) สำหรับ postsecondary โรงเรียน Mullins สร้างความช่วยเหลือทางการเงินการประชุมเชิงปฏิบัติการ การประชุมเชิงปฏิบัติการที่จัดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์หลังจากที่พ่อแม่ผู้ปกครองได้รับงบค่าจ้างแต่ก่อนที่พวกเขาเริ่มต้นการคืนภาษีของพวกเขา. พื้นที่โดยรอบ Mullins มีอัตราการว่างงานสูง หลายของผู้ปกครองนักเรียนที่มีความยากลำบาก Mullins การนำรูปแบบความช่วยเหลือทางการเงินที่มีความซับซ้อน เป็นผลให้นักเรียนจำนวนมากไม่สามารถเข้าถึงความช่วยเหลือทางการเงินที่พวกเขามีสิทธิ์ได้รับและความต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากโอกาสในการศึกษาpostsecondary. ในการสร้างโปรแกรม Mullins วิจัยวิธีการที่โรงเรียนอื่นๆ ที่ได้รับการช่วยให้พวกเขานักเรียนและครอบครัวนำทางการเงินระบบช่วยเหลือยืมหลายของคนเหล่านั้นการปฏิบัติ. สำนักงานการแนะนำการติดต่อในท้องถิ่นวิทยาลัยที่ปรึกษาความช่วยเหลือทางการเงินที่จะช่วยให้การออกแบบและดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการ ที่ปรึกษาเหล่านี้ได้มากที่สุดของการวางแผนเนื้อหาและจัดมาให้วัสดุที่จำเป็น การประชุมแสดงให้เห็นถึงกระบวนการขั้นตอนโดยขั้นตอนที่จำเป็นในการกรอกแบบฟอร์มและการแก้ไขคำถามและความกังวลของนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา อาจารย์ที่ปรึกษาให้ผู้ปกครองแต่ละคนมีการคัดลอกตัวของรูปแบบFAFSA ในตอนท้ายของการประชุมเชิงปฏิบัติการในแต่ละการประยุกต์ใช้ความช่วยเหลือทางการเงินของนักเรียนเสร็จสมบูรณ์. Mullins รู้ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดจะได้รับผู้ปกครองที่จะเข้าร่วม ผู้ปกครองอื่น ๆความคิดริเริ่มการมีส่วนร่วมได้วาดเพียงไม่กี่คนของผู้เข้าร่วม การเผยแพร่ทางการเงินชั้นเรียนช่วยทีมการดำเนินการสำหรับความร่วมมือ(เอทีพี) ที่นำเสนอแรงจูงใจโบนัสให้กับสตูรอยบุบที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ: ผ่านอืดที่สามารถนำมาใช้ครั้งเดียวตลอดเวลาก่อนสิ้นปีของโรงเรียน ให้คำปรึกษาแนะแนวการเข้าเยี่ยมชมห้องเรียนที่จะเชิญรุ่นอาวุโสและที่จะเข้าร่วมและออกอากาศทางโทรทัศน์ในชีวิตประจำวันรวมถึงการประกาศและการแจ้งเตือนเกี่ยวกับอืดแรงจูงใจผ่าน โรงเรียนได้รับการสนับสนุนนักเรียนเพื่อเตือนพ่อแม่ของพวกเขาเกี่ยวกับการประชุมเชิงปฏิบัติการ. เอทีพียังใช้วิธีการประชาสัมพันธ์แบบดั้งเดิมที่จะยื่นมือออกไปยังผู้ปกครองโดยตรงรวมทั้งป้ายนอกโรงเรียนใบปลิวสำหรับการเยี่ยมชมพ่อแม่เว็บไซต์และประกาศจดหมายข่าว. ในท้ายที่สุด 56 นักเรียนและผู้ปกครองที่ 73 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ขอบคุณที่ความพยายามของครูผู้บริหารชุมชนสมาชิกที่ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาความช่วยเหลือทางการเงินและนักเรียนที่ช่วยประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ นักเรียนและผู้ปกครองได้รับข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับความช่วยเหลือทางการเงินและพวกเขาตระหนักว่าโรงเรียนได้รับการดูแลที่พวกเขาเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ ดีที่สุดของทั้งหมดที่นักเรียนเดินออกจากการประชุมร่วมกับ filledout การใช้งานความช่วยเหลือทางการเงินในมือ!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนว่า

เสร็จสมบูรณ์โปรแกรมฟรีสำหรับช่วยเหลือนักศึกษาแห่งชาติ
( FAFSA ) สำหรับ Postsecondary
โรงเรียน Mullins สร้างความช่วยเหลือ
ทางการเงินการประชุมเชิงปฏิบัติการ การประชุมจัดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ หลังจากที่พ่อแม่ได้รับงบ

แต่ค่าจ้างภาษีของพวกเขาก่อนที่พวกเขาเริ่มกลับมา พื้นที่โดยรอบ มัลลิน

มีอัตราการว่างงานสูง หลายพ่อแม่
ของนักเรียนที่มีปัญหาในการนำทาง Mullins
แบบฟอร์มความช่วยเหลือทางการเงินที่ซับซ้อน เป็นผลให้
นักเรียนหลายคนไม่สามารถเข้าถึงความช่วยเหลือทางการเงิน
พวกเขามีคุณสมบัติ และต้องการใช้ประโยชน์จากโอกาสในการศึกษา Postsecondary
.
สร้างโปรแกรม Mullins วิจัย
ว่าโรงเรียนอื่นช่วยของเขา
นักเรียนและครอบครัว นําระบบความช่วยเหลือทางการเงิน
,ยืมหลายข้อปฏิบัติ .
แนะนำสำนักงานติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษาความช่วยเหลือทางการเงินของวิทยาลัยท้องถิ่น

ใช้เพื่อช่วยในการออกแบบและการประชุมเชิงปฏิบัติการ ที่ปรึกษาเหล่านี้ทำ
เนื้อหาส่วนใหญ่วางแผนและจัดเตรียม
เอกสารที่ต้องการ การประชุมแสดงให้เห็น
กระบวนการแต่ละขั้นตอนต้องกรอกแบบฟอร์มและส่ง

คำถามและข้อสงสัยของนักเรียนและพ่อแม่ของพวกเขาอาจารย์ที่ปรึกษา
ให้แต่ละหลัก พร้อมสำเนาของแบบฟอร์ม FAFSA
. ในตอนท้ายของการประชุมเชิงปฏิบัติการ ความช่วยเหลือทางการเงินของนักเรียนแต่ละคน

ใบสมัครเสร็จสมบูรณ์ มัลลินรู้
ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดจะได้รับผู้ปกครองที่จะเข้าร่วม การริเริ่มการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอื่น ๆมีเพียงวาด

กำมือของผู้เข้าร่วม เพื่อเผยแพร่ทางการเงิน
ช่วยชั้น ทีมปฏิบัติการสำหรับความร่วมมือ
( ATP ) เสนอแรงจูงใจโบนัสสตู
บุบที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ : สายผ่าน
ที่สามารถใช้เมื่อเวลาก่อนจบ
ของปีโรงเรียน ที่ปรึกษาแนะแนวเยี่ยม
ห้องเรียนเชิญรุ่นพี่และรุ่นน้องที่จะเข้าร่วมและถ่ายทอดออกอากาศทุกวัน

รวมประกาศและการแจ้งเตือนเกี่ยวกับแรงจูงใจผ่านสาย

โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียน
เตือนพ่อแม่เกี่ยวกับการอบรม เอทีพี ยังใช้วิธีการแบบเดิม

ประชาสัมพันธ์เพื่อให้เข้าถึงผู้ปกครองโดยตรง รวมทั้ง
ป้ายนอกโรงเรียนใบปลิวสำหรับการเยี่ยมชม
พ่อแม่ เว็บไซต์ และประกาศข่าว .
ในที่สุด 56 นักเรียนและ 73 พ่อแม่
มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ขอบคุณในความพยายามของครู

, ผู้บริหาร , ชุมชน