1. It is easier to teach functions

1. It is easier to teach functions than grammar.
.....In my opinion I agree with this comments, because functions are simply language that we use to exchange information. Talking about something students are interested which they intended studying English. Grammar is "rules" of a language which too much complicated. it is one (of many) reasons why students come to hate studying English.

2. Functions contain too much complicated grammar for beginner learners.
.....In my opinion I disagree with this comments, because we can adapt and adopt content for level learners.

3. Learners don't need to learn the names of the functions - just some of the exponents.
.....In my opinion I disagree with this comments, because students do need to know and understand the names of the functions for communication correct way in daily life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 มันเป็นเรื่องง่ายที่จะสอนการทำงานกว่าไวยากรณ์.
..... ในความคิดของฉันฉันเห็นด้วยกับความเห็นนี้เพราะฟังก์ชั่นเป็นเพียงภาษาที่เราใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนมีความสนใจที่พวกเขาตั้งใจเรียนภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์คือ "กฎ" ของภาษาที่ซับซ้อนมากเกินไป ก็เป็นหนึ่ง (ในหลาย ๆ ) เหตุผลที่นักเรียนมาเรียนภาษาอังกฤษเกลียด.

2ฟังก์ชั่นมีไวยากรณ์ที่ซับซ้อนมากเกินไปสำหรับผู้เรียนเริ่มต้น.
..... ในความคิดของฉันฉันไม่เห็นด้วยกับความเห็นนี้เพราะเราสามารถปรับตัวและนำมาใช้เนื้อหาสำหรับผู้เรียนระดับ

3 ผู้เรียนไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ชื่อของฟังก์ชั่น -. เพียงบางส่วนของเลขยกกำลัง
..... ในความคิดของฉันฉันไม่เห็นด้วยกับความเห็นนี้เพราะนักเรียนจะต้องรู้และเข้าใจชื่อของฟังก์ชั่นสำหรับการสื่อสารวิธีที่ถูกต้องในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เป็นการสอนหน้าที่กว่าไวยากรณ์.
...ในความคิดของฉันฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้ เนื่องจากฟังก์ชัน เพียงภาษาที่เราใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนสนใจที่จะตั้งใจเรียนภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์เป็น "กฎ" ของภาษาที่มีความซับซ้อนมากเกินไป เป็นหนึ่ง (หลาย) เหตุผลทำไมมาเกลียดการเรียนภาษาอังกฤษเรียน

2 ฟังก์ชันประกอบด้วยไวยากรณ์ที่ซับซ้อนมากเกินไปสำหรับผู้เริ่มต้นเรียน
...ในความคิดของฉัน ฉันไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้ เนื่องจากเราสามารถปรับ และนำเนื้อหาในระดับเรียน

3 ผู้เรียนไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ชื่อของฟังก์ชัน - บางเลขชี้กำลัง.
...ในความคิดของฉัน ฉันไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้ เนื่องจากนักเรียนต้องรู้ และเข้าใจชื่อของฟังก์ชันสำหรับวิธีแก้ไขการสื่อสารในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . จะทำให้ง่ายต่อการสอนการทำงานมากกว่า???.
.....ในความเห็นของผมผมเห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้เพราะการทำงานมีเพียง ภาษา ที่เราใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล พูดถึงบางสิ่งบางอย่างนักเรียนมีความสนใจที่จะใช้การเรียน ภาษาอังกฤษ . ???เป็น"กฎ"ของ ภาษา ซึ่งมากเกินไปความซับซ้อนเป็นหนึ่ง(ของจำนวนมาก)ด้วยเหตุผลว่าทำไมนักศึกษามาเกลียดการเรียน ภาษาอังกฤษ .

2การใช้ไวยากรณ์มากเกินไปความซับซ้อนสำหรับผู้เรียน.
ระดับเริ่มต้น.....ในความเห็นของผมผมไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้เพราะเราสามารถปรับเปลี่ยนและปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้ผู้เรียนระดับ

3 . ผู้เรียนไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ชื่อของการใช้งานได้เพียงบางส่วนของ( Weimar syndrome ).
.....ในความเห็นของผมผมไม่เห็นด้วยกับความเห็นนี้เพราะนักศึกษาไม่จำเป็นต้องรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับชื่อของการใช้งานที่ถูกต้องสำหรับการสื่อสารในชีวิตประจำวัน