Research Questions: A research gap

Research Questions: A research gap is the development and performance of younger
children – in problem solving (cf. Heinze 2007) as well as in expertise (cf. Ericsson et
al. 1993; Ericsson 2006). Because of the “10-year rule” it cannot be expected to find
“real experts” in younger children, but there might be equivalents.
• Is there something like expertise in children at the age of 10?
• Granted that the first question can be answered positively, what can we learn
from or about those “student experts”?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามวิจัย: วิจัยช่องว่างเป็นการพัฒนาและประสิทธิภาพของคนเด็ก – ในปัญหาแก้ปัญหา (มัทธิว Heinze 2007) รวม ทั้ง ในความเชี่ยวชาญ (cf. Ericsson ร้อยเอ็ดal. 1993 อีริคสัน 2006) เนื่องจาก "กฎ 10 ปี" นั้นไม่สามารถคาดหวังในการค้นหา"แท้จริงผู้เชี่ยวชาญ" ในเด็ก แต่อาจจะเทียบเท่า•จะมีสิ่งที่ต้องการความเชี่ยวชาญในเด็กที่อายุ 10•รับสิทธิที่ จะตอบคำถามแรกบวก อะไรทำให้เราเรียนจาก หรือ เกี่ยวกับเหล่า "นักศึกษาผู้เชี่ยวชาญ" หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามวิจัย : ช่องว่างงานวิจัยคือ การพัฒนาและการปฏิบัติงานของน้อง
เด็ก–ในการแก้ปัญหา ( CF . ไฮน์ส 2007 ) รวมทั้งในความเชี่ยวชาญ ( CF . Ericsson et
อัล 1993 ; Ericsson 2006 ) เพราะ " กฎ " 10 ปี มันไม่อาจคาดหวังที่จะหา
" ผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริง " ในวัยเด็ก แต่อาจเทียบเท่า .
- มีบางอย่าง เช่น ความเชี่ยวชาญในเด็กอายุ 10
- ได้รับว่า คำถามแรกที่สามารถตอบในสิ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากหรือเกี่ยวกับ
นักเรียน " ผู้เชี่ยวชาญ "