รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำป

รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2553 โรงเรียนอนุบาลแจ้ห่มฉบับนี้ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปและประเมินผลการดำเนินงานพัฒนาการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา การนำข้อมูลที่ได้ไปหาแนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพื่อรายงานการจัดการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและสาธารณชน ตามมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545
การจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลแจ้ห่ม ได้ดำเนินการโดยรวบรวมผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาในรอบปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการปฏิรูปการศึกษา โดยอาศัยแนวทางสำคัญ คือ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขอบข่ายการบริหารงาน โรงเรียนประถมศึกษา นโยบายการปฏิรูปการเรียนรู้ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยยึดแนวคิกการบริหารโดยการพัฒนาสถานศึกษาทั้งระบบ (WSA ) และการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) เพื่อให้ได้คุณภาพงานที่อยู่บนพื้นฐานของความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
ทั้งนี้ ได้ประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสำรวจ การทดสอบ การสัมภาษณ์ การประชุมระดมความคิด และข้อมูลเชิงประจักษ์ และจัดทำรายงานโดยการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการประเมินค่าผลการปฏิบัติงาน สรุปเป็นสาระที่ง่ายแก่การศึกษา เพื่อสะดวกต่อการนำไปพัฒนาปรับปรุงให้ตรงประเด็นความต้องการของโรงเรียน
ผู้จัดทำรายงานหวังว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญอันหนึ่ง ในการใช้เป็นตัวชี้วัด และแนวทางในการพัฒนางานการจัดการศึกษาให้ดียิ่ง ๆ ขึ้นไป ขอขอบคุณทุกท่านที่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2553 โรงเรียนอนุบาลแจ้ห่มฉบับนี้จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปและประเมินผลการดำเนินงานพัฒนาการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาและเพื่อรายงานการจัดการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและสาธารณชนตามมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ .ศ . 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ( ฉบับที่ 2 ) พ . ศ . 2545
การจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลแจ้ห่มได้ดำเนินการโดยรวบรวมผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาในรอบปีโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการปฏิรูปการศึกษาโดยอาศัยแนวทางสำคัญความขอบข่ายการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษานโยบายการปฏิรูปการเรียนรู้ของกระทรวงศึกษาธิการโดยยึดแนวคิกการบริหารโดยการพัฒนาสถานศึกษาทั้งระบบ ( ตัวแทน ) และการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ( SBM )
ทั้งนี้ได้ประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยวิธีการที่หลากหลายเช่นการสังเกตการสำรวจการทดสอบการสัมภาษณ์การประชุมระดมความคิดและข้อมูลเชิงประจักษ์และจัดทำรายงานโดยการวิเคราะห์สังเคราะห์สรุปเป็นสาระที่ง่ายแก่การศึกษาเพื่อสะดวกต่อการนำไปพัฒนาปรับปรุงให้ตรงประเด็นความต้องการของโรงเรียน
ผู้จัดทำรายงานหวังว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญอันหนึ่งในการใช้เป็นตัวชี้วัดและแนวทางในการพัฒนางานการจัดการศึกษาให้ดียิ่งจะขึ้นไปขอขอบคุณทุกท่านที่มี