In a one-to-one teaching situation

In a one-to-one teaching situation the teacher is best
able to cue their teaching to the specific needs of the given
student. This may be an extra-curricular preparation for a
language exam, follow-up of the regular learning material
at school, development of special language areas, such as
oral communication or listening skills. In such a setup the
teacher’s role best resembles that of the buyer-seller
market: the customer has to define their needs that the
seller will try and meet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสถานการณ์การเรียนการสอนแบบหนึ่งต่อหนึ่งครูที่ดีที่สุดคือ
สามารถที่จะคิวการเรียนการสอนของพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของนักเรียนที่ได้รับ
นี้อาจจะมีการเตรียมความพร้อมนอกหลักสูตรสำหรับการสอบภาษา
ติดตามของวัสดุการเรียนรู้ประจำ
ที่โรงเรียนพัฒนาภาษาของพื้นที่พิเศษเช่นการสื่อสารในช่องปาก
หรือทักษะการฟัง ในการติดตั้งดังกล่าว
บทบาทของครูที่ดีที่สุดมีลักษณะคล้ายกับที่ของผู้ซื้อผู้ขายในตลาด
: ลูกค้าที่มีการกำหนดความต้องการของพวกเขาที่ผู้ขาย
จะพยายามและพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสถานการณ์แบบหนึ่งต่อหนึ่งสอน ครูที่ดีสุด
สามารถเลื่อนการสอนความต้องการเฉพาะของการกำหนด
นักเรียน นี้อาจเป็นการเตรียมทักษะสำหรับการ
สอบภาษา ติดตามวัสดุเรียนปกติ
โรงเรียน พัฒนาพื้นที่พิเศษภาษา เช่น
สื่อสารพูดหรือฟังได้ ในการตั้งค่าการ
บทบาทของครูที่ดีมีลักษณะของผู้ซื้อผู้ขาย
ตลาด: ลูกค้ามีการกำหนดความต้องการของพวกเขาที่
ผู้ขายจะลอง และตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสถานการณ์การเรียนการสอนแบบหนึ่งต่อหนึ่งที่เป็นครูสอนอยู่ที่ดีที่สุดสามารถ
ซึ่งจะช่วยให้คำแนะนำการเรียนการสอนของตนเพื่อความต้องการเฉพาะของ
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนได้ โรงแรมแห่งนี้อาจจะมีการเตรียมกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับการสอบ ภาษา
ซึ่งจะช่วยให้ทำตามแบบของการเรียนรู้ตามปกติที่วัสดุ
ซึ่งจะช่วยในการพัฒนาโรงเรียนในพื้นที่พิเศษเช่น ภาษา
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการฟังหรือการสื่อสารด้วยวาจา ในการตั้งค่านี้
ตามมาตรฐานบทบาทของครูที่ดีที่สุดที่ชวนให้ระลึกถึงของผู้ซื้อ - ผู้ขายที่ตลาด
ซึ่งจะช่วยให้ลูกค้ามีการกำหนดความต้องการของลูกค้าที่
ซึ่งจะช่วยผู้ขายจะพยายามและพบกับ