The current study was conducted in

The current study was conducted in a large academic
hospital, that had participated in CLP (2003–2005) and
where the CLP was facilitated by the head facilitator.
Twelve head nurses took part in the leadership development
programme. In this case study, the unit of
analysis is a nursing unit. We selected a typical case (Yin
2003, p. 40) referring to a nursing unit where the CLP
programme was implemented successfully. The following
criteria were used to select the case: (1) nursing unit
that has participated at the CLP project 2003–2005, (2)
the head nurse demonstrated growth during this period,
and (3) turnover of nurses was minimal (so that most
nurses have experiences with the CLP and its effects on
the unit). The second and third criteria were evaluated
by the nursing director, the CLP facilitator and eight
nursing managers of the hospital, based on perceived
changes in the leaders behaviour and turnover rates of
the 12 units.
The 12-month CLP was based on an action learning
approach; the participants learn to strengthen their
leadership talents and to develop new competencies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันได้ดำเนินการในการศึกษาขนาดใหญ่โรงพยาบาล ที่มาร่วมใน CLP (2003 – 2005) และที่ CLP ยังได้อำนวยความสะดวก โดยวิทยากรหัวพยาบาลหัวสิบสองเข้าร่วมในการพัฒนาความเป็นผู้นำโปรแกรม ในกรณีนี้ศึกษา หน่วยวิเคราะห์เป็นหน่วยพยาบาล เราเลือกกรณีทั่วไป (หยิน2003, p. 40) หมายถึงหน่วยพยาบาลที่ CLPมีดำเนินโครงการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ต่อไปนี้ใช้เกณฑ์ในการเลือกกรณีและปัญหา: หน่วยพยาบาล (1)ที่ได้เข้าร่วมในโครงการ CLP 2003 – 2005, (2)หัวหน้าพยาบาลแสดงให้เห็นถึงการเติบโตในช่วงนี้และ (3) การหมุนเวียนของพยาบาลน้อยที่สุด (มากที่สุดพยาบาลมีประสบการณ์กับ CLP การและผลกระทบในหน่วย) เกณฑ์สอง และสามได้ประเมินโดยผู้อำนวยการฝ่ายการพยาบาล วิทยากร CLP และแปดพยาบาลผู้จัดการของโรงพยาบาล อิงการรับรู้การเปลี่ยนแปลงในราคาผู้นำพฤติกรรมและการหมุนเวียนของหน่วย 12CLP 12 เดือนขึ้นอยู่กับการเรียนรู้การดำเนินการวิธี ผู้เข้าร่วมเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความความสามารถความเป็นผู้นำและ การพัฒนาความสามารถใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันได้ดำเนินการในทางวิชาการที่มีขนาดใหญ่
ของโรงพยาบาลที่มีส่วนร่วมใน CLP (2003-2005) และ
ที่ CLP ก็อำนวยความสะดวกโดยผู้อำนวยความสะดวกหัว.
หัวหน้าหอผู้ป่วยสิบสองมามีส่วนร่วมในการพัฒนาความเป็นผู้นำ
โปรแกรม ในกรณีศึกษานี้หน่วยของ
การวิเคราะห์เป็นหน่วยพยาบาล เราเลือกกรณีทั่วไป (หยิน
2003 พี. 40) หมายถึงหน่วยพยาบาลที่ CLP
โปรแกรมได้รับการดำเนินการเรียบร้อยแล้ว ต่อไปนี้
เกณฑ์ที่ถูกนำมาใช้เพื่อเลือกกรณีที่ (1) หน่วยพยาบาล
ที่ได้มีส่วนร่วมในโครงการ CLP 2003-2005 (2)
หัวหน้าหอผู้ป่วยแสดงให้เห็นถึงการเจริญเติบโตในช่วงเวลานี้
และ (3) การหมุนเวียนของพยาบาลน้อยที่สุด (เพื่อให้ มากที่สุด
พยาบาลมีประสบการณ์กับ CLP และผลกระทบต่อ
หน่วย) เกณฑ์ที่สองและสามได้รับการประเมิน
โดยผู้อำนวยการพยาบาล, การอำนวยความสะดวกและ CLP แปด
ผู้จัดการพยาบาลของโรงพยาบาลอยู่บนพื้นฐานของการรับรู้
การเปลี่ยนแปลงในผู้นำ? พฤติกรรมและผลประกอบการของอัตรา
. 12 หน่วย
เครือของ CLP 12 เดือนอยู่บนพื้นฐานของการเรียนรู้การดำเนินการ
วิธีการ; ผู้เข้าร่วมเรียนรู้ที่จะเสริมสร้างความเข้มแข็งของพวกเขา
ความสามารถเป็นผู้นำและการพัฒนาความสามารถใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาปัจจุบันดำเนินการในขนาดใหญ่ วิชาการโรงพยาบาล ที่ได้มีส่วนร่วมในเปโซชิลี ( 2003 – 2005 ) และที่ CLP เป็นสะดวกโดยหัวหน้าผู้ประสานงานหัวหน้าหอผู้ป่วย 12 เอาส่วนหนึ่งในการพัฒนาภาวะผู้นำโปรแกรม ในกรณีศึกษานี้ หน่วยของการวิเคราะห์เป็นหน่วยพยาบาล . เราเลือกกรณีปกติ ( หยิน2546 , หน้า 40 ) หมายถึง หน่วยพยาบาลที่ CLPโครงการดังกล่าวได้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ต่อไปนี้เกณฑ์ที่ใช้ในการเลือกกรณี ( 1 ) หน่วยพยาบาลที่ได้มีส่วนร่วมในโครงการ 2003 CLP ) 2005 ( 2 )หัวหน้าพยาบาลแสดงการเจริญเติบโตในระหว่างรอบระยะเวลานี้( 3 ) อัตราการหมุนเวียนของพยาบาลที่น้อยที่สุด ( เพื่อให้มากที่สุดพยาบาลที่มีประสบการณ์กับ CLP และผลกระทบของมันบนหน่วย ) เงื่อนไขที่สอง และที่สาม ได้แก่โดยหัวหน้าพยาบาล ทั้งผู้ประสานงานและแปดพยาบาลของโรงพยาบาลตามการรับรู้ของผู้จัดการการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมผู้นำและอัตราการหมุนเวียนของ12 หน่วยโดยทั้ง 12 เดือนขึ้นอยู่กับการกระทำ การเรียนรู้วิธีการเข้าร่วมเรียนรู้เพื่อเสริมของพวกเขา ;ความเป็นผู้นำ ความสามารถ และพัฒนาความสามารถใหม่