Somekh, (1991) in the Pupil Autonom

Somekh, (1991) in the Pupil Autonomy in Learning with Microcomputers (PALM) project, used action research as a strategy for creating and sustaining teachers’ motivation, thereby supporting their development of both technical and higher-level computer skills. Teachers were asked to experiment with computer use in their classrooms, in order to research their educational potential. The strategy proved very successful. The majority of teachers who worked with PALM had few computer skills when they joined the project and by the end counted themselves as confident if not highly proficient users. PALM provided a considerable amount of on-the-job support through the three full-time project officers. Once motivated to their own development, participating teachers were provided with both educational and technical back-up. They also had access to some financial resources. The theory of ‘situated cognition’ (Brown et al, 1989) helps to explain the usefulness of action research as a strategy for teachers’ learning in PALM, since they acquired most of their higher-level computer skills, and many of their technical skills in the classroom, working alongside their pupils

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Somekh, (1991) ในอิสระนักเรียนเรียนรู้ด้วยโครงการ Microcomputers (ปาล์ม) การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์การสร้าง และเสริมแรงจูงใจของครู เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทั้งทักษะเทคนิค และสูงกว่าคอมพิวเตอร์ ครูถูกต้องทดลองกับการใช้คอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขา เพื่อวิจัยศักยภาพการศึกษา กลยุทธ์พิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จมาก ส่วนใหญ่ครูที่ทำงานกับปาล์มมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์น้อยเมื่อพวกเขาเข้าร่วมโครงการ และสิ้นสุดนับตัวเองเป็นมั่นใจถ้าผู้ใช้ไม่มากความเชี่ยวชาญ ปาล์มมีจำนวนเจ้าหน้าที่โครงการเต็มเวลาสามแรงเหลือมาก เมื่อมีแรงจูงใจการพัฒนาตนเอง ครูที่เข้าร่วมได้ มีการศึกษา และเทคนิคสำรอง นอกจากนี้พวกเขายังมีการเข้าถึงทรัพยากรทางการเงินบาง ทฤษฎี 'แห่งประชาน" (Brown et al, 1989) ช่วยอธิบายประโยชน์ของการวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์การเรียนครูในปาล์ม เนื่องจากพวกเขาได้รับทั้งทักษะคอมพิวเตอร์สูงกว่า และทักษะด้านเทคนิคในห้องเรียน ทำงานควบคู่ไปกับนักเรียนของพวกเขามากมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Somekh, (1991) ในการปกครองตนเองนักเรียนในการเรียนรู้ด้วยไมโครคอมพิวเตอร์ (ปาล์ม) โครงการที่ใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์สำหรับการสร้างและรักษาแรงจูงใจของครูจึงสนับสนุนการพัฒนาของพวกเขาทั้งทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ทางด้านเทคนิคและระดับสูง ครูถูกถามในการทดสอบกับการใช้คอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขาเพื่อการวิจัยที่มีศักยภาพการศึกษาของพวกเขา กลยุทธ์ที่พิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จมาก ส่วนใหญ่ของครูที่ทำงานร่วมกับปาล์มมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ไม่กี่เมื่อพวกเขาเข้าร่วมโครงการและในตอนท้ายนับตัวเองว่าเป็นความมั่นใจหากไม่ได้ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญสูง ปาล์มให้เป็นจำนวนมากของการสนับสนุนในการปฏิบัติงานผ่านสามเต็มเวลาเจ้าหน้าที่โครงการ เมื่อแรงจูงใจที่จะพัฒนาตนเองครูที่เข้าร่วมโครงการมีให้กับทั้งการศึกษาและทางเทคนิคที่กลับมา พวกเขายังมีการเข้าถึงทรัพยากรทางการเงินบางอย่าง ทฤษฎีของ 'อยู่ความรู้ความเข้าใจ (บราวน์และคณะ, 1989) ช่วยอธิบายประโยชน์ของการวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ของครูในปาล์มเนื่องจากพวกเขาได้รับมากที่สุดของทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในระดับที่สูงขึ้นของพวกเขาและอีกหลายทักษะทางเทคนิคของพวกเขา ในห้องเรียนทำงานเคียงข้างกับนักเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

somekh ( 1991 ) ในนักเรียนมีอิสระในการเรียนรู้กับไมโครคอมพิวเตอร์ ( ปาล์ม ) โครงการใช้การวิจัยปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์สำหรับการสร้างและรักษาแรงจูงใจของครูจึงสนับสนุนการพัฒนาของคอมพิวเตอร์ทั้งทางด้านเทคนิคและระดับ . ครูขอให้ทดลองใช้คอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขา เพื่อ วิจัยศักยภาพของพวกเขาการศึกษากลยุทธ์ที่พิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จมาก ครูส่วนใหญ่ที่ทำงานกับปาล์ม มีทักษะคอมพิวเตอร์น้อยเมื่อพวกเขาเข้าร่วมโครงการและสิ้นสุดนับตัวเองเป็น มั่นใจ ถ้าไม่ใช้อย่างชาญ ปาล์มไว้จำนวนมากของการสนับสนุนในงาน ผ่าน 3 โครงการเต็มเวลาราชการ เมื่อมีการพัฒนาของตนครูได้ให้ไว้กับทั้งการศึกษา และสนับสนุนทางด้านเทคนิค . พวกเขายังมีการเข้าถึงบางทรัพยากรทางการเงิน ทฤษฎีของ ' ' ตั้งอยู่ทางปัญญา ( สีน้ำตาล et al , 1989 ) ช่วยอธิบายประโยชน์ของการวิจัยเป็นกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ของครูใน ปาล์ม เนื่องจากพวกเขาได้รับส่วนใหญ่ของพวกเขาสูงคอมพิวเตอร์ทักษะและหลายของทักษะทางเทคนิคของพวกเขาในห้องเรียน ทำงานร่วมกับนักเรียนของพวกเขา