10. Report after Instruction 1) K

10. Report after Instruction
1) Knowledge (K)
- The students can read the vocabulary related to time, even though they may never have seen.
- In instruction of some content, students also have inadequate knowledge must be supplemented in some part.
- Some students understand what teachers teach because they intend, but some people just do not understand because they play with friend.
2) Process (P)
- In the process of teaching time may be slow or fast, sometimes what may be taught not prepared to teach it.
- The content is missing make students do not understand that teachers teach what because do not summary, but it's not the first time. Therefore, teachers need to look time and change the situation in a timely manner at a faster or slower.
3) Attitude (A)
- Some students are interested in learning because are subjects like. Some people like to play with friends in the room. Some people are eager to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

10. รายงานหลังจากคำสั่ง 1) ความรู้ (K) -นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเวลา ถึงแม้ว่าพวกเขาอาจไม่เคยได้เห็น -ในการสอนบางเนื้อหา นักเรียนมีความรู้ไม่เพียงพอต้องเสริมในบางส่วน -นักเรียนบางคนเข้าใจที่ครูสอน เพราะพวกเขาตั้งใจ แต่บางคนเพียงแค่ไม่เข้าใจ เพราะเล่นกับเพื่อน 2) กระบวนการ (P) -ในด้าน process สอนเวลาอาจจะช้า หรือ เร็ว บางสิ่งอาจจะสอนเตรียมการสอนก็ไม่ได้ -เนื้อหาไม่ให้นักเรียนไม่เข้าใจที่ครูสอนอะไร เพราะทำไม่สรุป แต่ไม่มีครั้งแรก ดังนั้น ครูจำเป็นต้องดู เวลา และการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ได้อย่างทันท่วงที ที่เร็วขึ้น หรือช้าลง 3) ทัศนคติ (A) -นักเรียนบางคนมีความสนใจในการเรียนเนื่องจากมีเรื่องเช่น บางคนชอบเล่นกับเพื่อนในห้อง บางคนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

10. รายงานหลังจากการเรียนการสอน
1) ความรู้ (K)
- นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเวลาถึงแม้ว่าพวกเขาอาจจะไม่เคยได้เห็น.
- ในการใช้งานของเนื้อหาบางส่วนที่นักเรียนยังมีความรู้ไม่เพียงพอจะต้องมีการเสริมในบางส่วน.
- นักเรียนบางคนเข้าใจในสิ่งที่ครูสอนเพราะพวกเขาตั้งใจ แต่บางคนก็ไม่เข้าใจเพราะพวกเขาเล่นกับเพื่อน.
2) กระบวนการ (P)
- ในกระบวนการของการเรียนการสอนครั้งอาจจะช้าหรือเร็วบางครั้งสิ่งที่อาจได้รับการสอนไม่ได้เตรียมที่จะ สอน.
- เนื้อหาจะหายไปทำให้นักเรียนไม่เข้าใจว่าครูสอนสิ่งที่เพราะไม่ได้สรุป แต่มันก็ไม่ใช่ครั้งแรกที่ ดังนั้นครูต้องดูเวลาและเปลี่ยนสถานการณ์ในเวลาที่เหมาะสมที่เร็วขึ้นหรือช้าลง.
3) ทัศนคติ (A)
- นักเรียนบางคนมีความสนใจในการเรียนรู้เพราะเป็นวิชาที่ชอบ บางคนชอบที่จะเล่นกับเพื่อนในห้องพัก บางคนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

10 . รายงานหลังการสอน
1 ) ความรู้ ( K )
- นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเวลา แม้ว่าพวกเขาอาจไม่เคยได้เห็น
- ในการเรียนการสอน เนื้อหาบางส่วน นักเรียนก็มีความรู้ไม่เพียงพอ ต้องเสริมในบางส่วน .
- นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่อาจารย์สอน เพราะพวกเขาตั้งใจ แต่บาง คนก็ไม่เข้าใจ เพราะพวกเขาเล่นกับเพื่อน
2 ) กระบวนการ ( P )
- ในกระบวนการ การเวลา อาจช้าหรือเร็ว บางทีอะไรอาจจะสอนไม่ได้เตรียมสอน .
- เนื้อหาขาดหายไป ทำให้นักเรียนไม่เข้าใจที่อาจารย์สอน อะไร เพราะ ไม่สรุป แต่นี่ไม่ใช่ครั้งแรก ดังนั้น ครูจะต้องดูเวลา และแก้ไขสถานการณ์ได้ทันเวลาที่เร็วขึ้นหรือช้าลง .
( )
3 ) ทัศนคติ- นักเรียนมีความสนใจในการเรียนรู้เพราะเป็นวิชาที่ชอบ บางคนชอบที่จะเล่นกับเพื่อนๆในห้อง บางคนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้