Defusing confrontation the canters

Defusing confrontation the canters point out that when you set limits and hold difficult students accountable, there will be confrontations. Teachers intensely dislike confrontations with students, which put teachers on the defensive and stir up heated emotions. How do you deal with them? The canters (1993, pp. 162-175) make suggestions that include the following:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนวนการเผชิญหน้าศูนย์ชี้ให้เห็นว่า เมื่อคุณกำหนดขีดจำกัด และถือยากนักเรียนมีความรับผิดชอบ มีจะเผชิญหน้า ครูเจี๊ยบไม่ชอบเผชิญหน้ากับนักเรียน ที่ใส่ครูตั้งรับ และยั่วยุอารมณ์อุ่น คุณจัดการกับพวกเขาอย่างไร ศูนย์ (1993 นำ 162-175) ให้ข้อเสนอแนะที่มีต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขจัดภัยเผชิญหน้า Canters ชี้ให้เห็นว่าเมื่อคุณตั้งค่าขีด จำกัด และถือนักเรียนยากที่รับผิดชอบจะมีการเผชิญหน้า ครูอย่างเข้มข้นไม่ชอบการเผชิญหน้ากับนักเรียนซึ่งทำให้ครูผู้สอนในการป้องกันและกระตุ้นอารมณ์อุ่น คุณจะทำอย่างไรในการจัดการกับพวกเขา? Canters (. 1993 หน้า 162-175) ให้คำแนะนำที่มีต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การกู้การเผชิญหน้าจุดเมื่อคุณตั้งค่างานที่จำกัด และถือนักเรียนยากรับผิดชอบจะมีการเผชิญหน้า . ครูอย่างเข้มข้นไม่ชอบการเผชิญหน้ากับนักเรียน ทำให้ครูในการป้องกันและกวนอารมณ์เร่าร้อน คุณจัดการยังไงกับมัน ? วันงาน ( 1993 , pp . 162-175 ) ให้ข้อเสนอแนะว่า รวมถึงต่อไปนี้ :