Secondly, they think they can use t

Secondly, they think they can use these concepts and theories flexibly because they can understand their practical usages from different angels. Thus they can solve the practical problems with ease and come up with different solutions and gain the pure pleasure from it. “It is great!” said the students when asked about their learning experience. Actually it is the “satisfaction” in the ARCS motivation model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง พวกเขาคิดว่า พวกเขาสามารถใช้แนวคิดและทฤษฎีเหล่านี้มันเนื่องจากพวกเขาสามารถเข้าใจประเพณีการปฏิบัติจากเทวดาต่าง ๆ จึง สามารถแก้ปัญหาปฏิบัติง่าย และมา ด้วยโซลูชั่นที่แตกต่างกัน และได้รับความสุขที่บริสุทธิ์จาก "ก็ดี" กล่าวว่า เมื่อถามถึงประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน จริง ๆ แล้ว ก็ "พอ" ในรูปแบบแรงจูงใจส่วนโค้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองพวกเขาคิดว่าพวกเขาสามารถใช้แนวคิดเหล่านี้และทฤษฎีความยืดหยุ่นเพราะพวกเขาสามารถเข้าใจประเพณีปฏิบัติของพวกเขาจากเทวดาที่แตกต่างกัน ดังนั้นพวกเขาสามารถแก้ปัญหาในทางปฏิบัติได้อย่างง่ายดายและมากับการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันและได้รับความสุขที่บริสุทธิ์จากมัน "มันเป็นสิ่งที่ดี!" กล่าวว่านักเรียนเมื่อถูกถามเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา จริงๆแล้วมันเป็น "ความพึงพอใจ" ในรูปแบบโค้งแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง พวกเขาคิดว่า พวกเขาสามารถใช้ทฤษฎี แนวคิดเหล่านี้ และไวท์ เพราะพวกเขาสามารถเข้าใจการใช้ประโยชน์จากเทวดาที่แตกต่างกัน ดังนั้น พวกเขาสามารถแก้ปัญหาในทางปฏิบัติได้อย่างง่ายดายและมากับโซลูชันที่แตกต่างกันและได้รับความสุขที่บริสุทธิ์จาก " มันเยี่ยมมาก " กล่าวว่า นักเรียนเมื่อถามเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขาจริงๆแล้วมันคือ " ความพึงพอใจ " ในเส้นโค้งแรงจูงใจแบบ