This study highlights the significa

This study highlights the significant differences that arise in the nature of tasks
assigned to students and the classroom discourse when teachers decide not to use a structured
curriculum material versus when they use a structured curriculum material. For the teachers
in the Ades school district who used a standards-based curriculum material:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เน้นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่เกิดขึ้นในลักษณะของงานกำหนดให้นักเรียนและห้องเรียนวาทเมื่อครูจะใช้การจัดโครงสร้างการตัดสินใจวัสดุหลักสูตรเทียบกับเมื่อใช้วัสดุโครงสร้างหลักสูตร สำหรับครูในเขตโรงเรียน Ades ที่ใช้วัสดุตามมาตรฐานหลักสูตร:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เน้นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่เกิดขึ้นในลักษณะของงานที่
ได้รับมอบหมายให้นักศึกษาและวาทกรรมห้องเรียนครูเมื่อตัดสินใจที่จะไม่ใช้โครงสร้าง
วัสดุหลักสูตรเมื่อเทียบกับเมื่อพวกเขาใช้วัสดุที่มีโครงสร้างหลักสูตร สำหรับครู
ในโรงเรียนเทศบาล Ades ที่ใช้วัสดุการเรียนการสอนตามมาตรฐาน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เน้นความแตกต่างที่เกิดขึ้นในธรรมชาติของงานที่มอบหมายให้นักเรียนและห้องเรียน
วาทกรรมเมื่อครูตัดสินใจที่จะไม่ใช้โครงสร้างหลักสูตรวัสดุ
เมื่อเทียบกับเมื่อพวกเขาใช้โครงสร้างหลักสูตรวัสดุ สำหรับอาจารย์
ในเอดึสโรงเรียนที่ใช้หลักสูตรอิงมาตรฐานวัสดุ :