Due to this dearth of empirical evi

Due to this dearth of empirical evidence supporting simulation
in psychomotor skill attainment and skill transference in the nursing
literature, the underpowered findings of the current study, and the call
from the NLN for research to link education and practice (2012), it is
important that future nursing education research efforts explore the
transfer of skills to clinical practice following simulation. Replication
of the current study with a larger sample size, as well as with varied
psychomotor skills, would greatly enrich the body of knowledge in
nursing education and provide the needed support for evidence-based
education using simulation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากขาดแคลนนี้ประจักษ์หลักฐานที่สนับสนุนการจำลองโดยทักษะ psychomotor และสติทักษะในการพยาบาลวรรณกรรม ลึก underpowered การศึกษาปัจจุบัน และการโทรจาก NLN วิจัยการเชื่อมโยงการศึกษา และฝึก (2012),สำคัญในอนาคตที่พยาบาลพยายามสำรวจวิจัยศึกษาการถ่ายโอนทักษะการปฏิบัติทางคลินิกต่อการจำลอง จำลองแบบการศึกษาปัจจุบัน มีขนาดตัวอย่างใหญ่ขึ้น รวม ถึงแตกต่างกันทักษะ psychomotor มากจะเพิ่มองค์ความรู้ในการศึกษาการพยาบาล และให้การสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับใช้หลักฐานการศึกษาโดยใช้การจำลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากการขาดแคลนของหลักฐานเชิงประจักษ์สนับสนุนการจำลองนี้ในการบรรลุทักษะจิตและการเปลี่ยนแปลงทักษะในการพยาบาลวรรณกรรมผลunderpowered ของการศึกษาในปัจจุบันและการเรียกร้องจากNLN สำหรับการวิจัยเพื่อศึกษาการเชื่อมโยงและการปฏิบัติ (2012) มันเป็นสิ่งสำคัญที่การวิจัยการศึกษาพยาบาลในอนาคตสำรวจการโอนทักษะในการปฏิบัติทางคลินิกจำลองต่อไปนี้ การจำลองแบบของการศึกษาในปัจจุบันที่มีขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่เช่นเดียวกับที่แตกต่างกันทักษะจิตมากจะเสริมสร้างองค์ความรู้ในการศึกษาการพยาบาลและการให้การสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการตามหลักฐานการศึกษาโดยใช้สถานการณ์จำลอง