Data from this investigation demons

Data from this investigation demonstrated that these teachers‟ analyses of students‟ competence was teacher-centered, conservative, and fixed. In the initial stages of the curriculum design, teachers had many doubts about inquiry teaching, mainly because they were not sure of their students‟ prerequisite knowledge and ability and didn‟t think their students would fit in this inquiry learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลนี้แสดงว่า วิเคราะห์เหล่านี้ teachers‟ students‟ สายคือครูแปลก หัวเก่า และถาวร ในระยะเริ่มต้นของการออกแบบหลักสูตร ครูมีข้อสงสัยมากมายเกี่ยวกับสอบถามสอน เพราะพวกเขาไม่แน่ใจความรู้ข้อกำหนดเบื้องต้นของ students‟ และ didn‟t และความสามารถในการคิดว่า นักศึกษาจะพอดีกับคำถามนี้กระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลจากการสืบสวนคดีนี้แสดงให้เห็นว่าสิ่งเหล่านี้ครู "การวิเคราะห์ของนักเรียน" ความสามารถในการเป็นครูเป็นศูนย์กลางอนุรักษ์นิยมและคงที่ ในระยะแรกของการออกแบบหลักสูตรครูมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนอีกมากมายสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมส่วนใหญ่เป็นเพราะพวกเขาไม่แน่ใจว่านักเรียนของพวกเขา "ความรู้และความสามารถในสิ่งที่จำเป็นและ didn t" คิดว่านักเรียนของพวกเขาจะพอดีในกระบวนการเรียนรู้นี้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลที่ได้จากการสืบสวน พบว่า ครูเหล่านี้‟การวิเคราะห์ความสามารถ‟นักเรียนครูเป็นศูนย์กลาง , อนุลักษณ์ , และการแก้ไข ในขั้นเริ่มต้นของการออกแบบหลักสูตร ครูมีข้อสงสัยมากมายเกี่ยวกับการสอนส่วนใหญ่เป็นเพราะพวกเขาไม่มั่นใจว่านักเรียนมีความรู้ความสามารถ และยัง‟‟คิดว่านักเรียนของพวกเขาจะพอดีกับนี้สอบถามกระบวนการเรียนรู้