Abstract We look at the problem con

Abstract

We look at the problem connected with the phenomenon of English becoming a medium of teaching other subjects in universities all over the world. We show that the foreign language can result in significant difficulties if a student has a low level of English, which is often the case in many non-English speaking countries. The purpose of the present work was to set up the basic principles of successful preparation of students to their further studies in English and design an ESP course for science students aimed at helping them to integrate into the international academic community. The task required target situation and curriculum analyses, detailed description of students’ needs, materials selection and a syllabus design. The methodology applied is based on an adjunct Content and Language Integrated (CLIL) model where language teaching runs parallel to the content so that to develop the ability to achieve higher-order thinking. The work resulted in an ESP course for mathematicians with a special emphasis on calculus. We share practical examples of assignments and demonstrate how the approach increases efficiency in learning English and helps develop and improve student academic skills. The experience, however, can be easily extended to students of any specialization

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ เรามาดูปัญหาที่เชื่อมโยงกับปรากฏการณ์ของภาษาอังกฤษเป็น สื่อการสอนวิชาอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยทั่วโลก เราแสดงว่า ภาษาต่างประเทศที่จะส่งผลในปัญหาที่สำคัญถ้ามีนักเรียนในระดับที่ต่ำของอังกฤษ ซึ่งในกรณีนี้ในหลายประเทศพูดอังกฤษไม่ วัตถุประสงค์ของการทำงานปัจจุบันคือการ ตั้งค่าหลักการพื้นฐานของการเตรียมนักเรียนให้ศึกษาเพิ่มเติมภาษาอังกฤษประสบความสำเร็จ และการออกแบบหลักสูตร ESP เป็นนักวิทยาศาสตร์ช่วยให้พวกเขาเข้าวงนานาชาติ งานเป้าหมายจำเป็นต้องสถานการณ์และวิเคราะห์หลักสูตร อธิบายรายละเอียดของนักเรียนต้องการ เลือกใช้วัสดุและการออกแบบหลักสูตร วิธีการใช้ขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยเนื้อหาและแบบจำลองภาษาแบบบูรณาการ (CLIL) ที่ทำงานสอนภาษาขนานกับเนื้อหาเพื่อที่จะพัฒนาความสามารถในการบรรลุความคิดขั้นสูง งานผลในหลักสูตร ESP การสำหรับ mathematicians กับเน้นแคลคูลัสเป็นพิเศษ เราแบ่งปันตัวอย่างของการกำหนด และแสดงให้เห็นถึงวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยพัฒนา และปรับปรุงทักษะทางวิชาการนักเรียน ประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม สามารถได้ขยายการศึกษาของความเชี่ยวชาญใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อเรามองไปที่ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ของภาษาอังกฤษกลายเป็นสื่อกลางในการเรียนการสอนวิชาอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยทั่วทุกมุมโลกที่ เราแสดงให้เห็นว่าภาษาต่างประเทศอาจทำให้ยากลำบากที่สำคัญหากเป็นนักเรียนที่มีระดับต่ำของภาษาอังกฤษซึ่งมักจะเป็นกรณีในหลายประเทศที่พูดภาษาที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ของการทำงานในปัจจุบันคือการตั้งค่าหลักการพื้นฐานของการเตรียมความสำเร็จของนักเรียนที่จะศึกษาต่อไปของพวกเขาในภาษาอังกฤษและออกแบบ ESP หลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนที่มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้พวกเขาเพื่อบูรณาการเข้าไปในชุมชนวิชาการระหว่างประเทศ งานที่จำเป็นต้องใช้สถานการณ์เป้าหมายและหลักสูตรการวิเคราะห์รายละเอียดของความต้องการของนักเรียน, การเลือกวัสดุและการออกแบบหลักสูตร วิธีการที่ใช้จะขึ้นอยู่กับเนื้อหาเสริมและภาษาแบบบูรณาการ (CLIL) รุ่นที่สอนภาษาไหลขนานไปกับเนื้อหาเพื่อให้การพัฒนาความสามารถในการบรรลุการคิดขั้นสูง ส่งผลให้การทำงานในหลักสูตร ESP สำหรับนักคณิตศาสตร์ที่มีความสำคัญเป็นพิเศษในแคลคูลัส เราแบ่งปันตัวอย่างการปฏิบัติของการมอบหมายงานและแสดงให้เห็นว่าวิธีการที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและช่วยในการพัฒนาและปรับปรุงทักษะทางวิชาการของนักเรียน ประสบการณ์ แต่สามารถขยายได้อย่างง่ายดายให้กับนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อเราดูที่ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ของภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการสอนวิชาอื่น ๆในมหาวิทยาลัยทั่วโลก เราแสดงให้เห็นว่าภาษาต่างประเทศสามารถส่งผลในปัญหาที่สำคัญ ถ้าเป็นนักเรียนที่มีระดับต่ำของภาษาอังกฤษ ซึ่งมักจะเป็นกรณีที่ในหลายไม่ใช่ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ . วัตถุประสงค์ของงานวิจัยคือการสร้างหลักการพื้นฐานของการประสบความสำเร็จของนักเรียนเพื่อศึกษาต่อในภาษาอังกฤษ และออกแบบหลักสูตรภาษาอังกฤษเฉพาะทางสำหรับนักศึกษาวิทยาศาสตร์ มุ่งช่วยให้พวกเขาเพื่อรวมเป็นชุมชนวิชาการระดับนานาชาติ งานที่ต้องการวิเคราะห์สถานการณ์และเป้าหมายหลักสูตร รายละเอียดความต้องการของนักเรียน นักศึกษา การเลือกวัสดุและการออกแบบหลักสูตร วิธีการที่ใช้ขึ้นอยู่กับเนื้อหาและเสริมภาษาแบบบูรณาการ ( clil ) รุ่นที่วิ่งขนานไปกับเนื้อหาการสอนภาษาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดขั้นสูงเพื่อให้บรรลุ . งานทั้งในหลักสูตรภาษาอังกฤษเฉพาะทางสำหรับนักคณิตศาสตร์กับเน้นเป็นพิเศษในแคลคูลัส เราใช้ตัวอย่างจริงของงานและแสดงให้เห็นถึงวิธีที่วิธีการเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยพัฒนาและปรับปรุงทักษะวิชาการนักเรียน ประสบการณ์ แต่สามารถขยายได้อย่างง่ายดายเพื่อนักเรียนเฉพาะใด ๆ