Finally some policy implications an

Finally some policy implications and considerations. First, in spite of the limits due to the data constraints (parents’ education cannot be taken into account), if dropout is due more to personal factors (family background and pre-enrollment individual characteristics) than to a real scarcity of education supplied, then evaluating universities on indicators such as the number of students who persist between the first and the second year might not guarantee objectivity in assessing the quality of the universities. Second, according to the empirical findings once the entrance test score have been taken into account, university can raise access standard based on this indicator in order to reduce dropout rates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุดผลกระทบนโยบายบางอย่างและการพิจารณา ครั้งแรก ทั้ง ๆ ที่ มีข้อจำกัดเนื่องจากข้อจำกัดข้อมูล (การศึกษากับผู้ปกครองไม่สามารถนำมาพิจารณา), ถ้าถอนจะครบกำหนดเพิ่มเติมถึงปัจจัยส่วนบุคคล (พื้นหลังครอบครัวและลักษณะเฉพาะลงทะเบียนล่วงหน้า) มากกว่าการที่ขาดแคลนจริงศึกษามา แล้วประเมินมหาวิทยาลัยในตัวชี้วัดเช่นจำนวนนักศึกษาที่ยืนยันระหว่างครั้งแรกและปีสองอาจประกันความเป็นกลางในการประเมินคุณภาพของมหาวิทยาลัย ที่สอง ตามผลการวิจัยเชิงประจักษ์ เมื่อนำคะแนนการทดสอบทางเข้าเข้าบัญชี มหาวิทยาลัยสามารถยกเข้ามาตรฐานตามตัวบ่งชี้นี้เพื่อลดอัตราการถอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุดท้ายบางผลกระทบนโยบายและการพิจารณา ครั้งแรกในทั้งๆที่มีข้อ จำกัด เนื่องจากข้อ จำกัด ของข้อมูล (การศึกษาของผู้ปกครองไม่สามารถนำเข้าบัญชี) หากการออกกลางคันเป็นมากขึ้นเนื่องจากปัจจัยส่วนบุคคล (ภูมิหลังของครอบครัวและลักษณะของแต่ละบุคคลก่อนการลงทะเบียน) มากกว่าที่จะขาดแคลนที่แท้จริงของการศึกษาจัด แล้วประเมินมหาวิทยาลัยในตัวชี้วัดเช่นจำนวนนักเรียนที่ยังคงมีอยู่ระหว่างปีแรกและปีที่สองอาจจะไม่รับประกันความเที่ยงธรรมในการประเมินคุณภาพของมหาวิทยาลัยที่ ประการที่สองตามผลการวิจัยเชิงประจักษ์ครั้งเดียวคะแนนการทดสอบทางเข้าที่ได้รับนำเข้าบัญชีมหาวิทยาลัยสามารถยกระดับมาตรฐานการเข้าถึงตามตัวบ่งชี้นี้เพื่อที่จะลดอัตราการออกกลางคัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุดก็มีนโยบาย และพิจารณา แรก ทั้งๆ ที่ จำกัด เนื่องจากข้อมูลข้อจำกัด ( พ่อแม่การศึกษาไม่สามารถเข้าบัญชี ) ถ้าออกกลางคันมากขึ้นเนื่องจากปัจจัยส่วนบุคคล ( ประวัติครอบครัว และลักษณะของแต่ละบุคคลการลงทะเบียนก่อน ) กว่าจะเป็นจริง ขาดแคลน ของการศึกษามา แล้วประเมินมหาวิทยาลัย ตัวชี้วัด เช่น จำนวนนักเรียนที่ยังคงมีอยู่ระหว่าง แรกและปีที่สองอาจจะไม่รับประกันความเป็นปรนัยในการประเมินคุณภาพของมหาวิทยาลัย ที่สอง , ตามข้อมูลเชิงประจักษ์เมื่อสอบเข้าคะแนนได้รับการถ่ายลงในบัญชี มหาวิทยาลัยสามารถเพิ่มมาตรฐานการเข้าถึงบนพื้นฐานของตัวบ่งชี้นี้เพื่อลดอัตรา dropout .