Although this is the largest and mo

Although this is the largest and most comprehensive metaanalysis
of the undergraduate STEM education literature to
date, the weighted, grand mean effect size of 0.47 reported here
is almost identical to the weighted, grand-mean effect sizes of
0.50 and 0.51 published in earlier metaanalyses of how alternatives
to traditional lecturing impact undergraduate course
performance in subsets of STEM disciplines (11, 12). Thus, our
results are consistent with previous work by other investigators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าจะ metaanalysis ที่ใหญ่ที่สุด และมากที่สุดของเอกสารประกอบการศึกษาสเต็มตรีไปวัน ขนาดผลเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก แกรนด์ 0.47 รายงานที่นี่จะเหมือนกับขนาดถ่วงน้ำหนัก แกรนด์หมายถึงผลของ0.50 และ 0.51 เผยแพร่ใน metaanalyses ก่อนหน้านี้วิธีทางเลือกแบบปาฐกถาผลกระทบระดับปริญญาตรีหลักสูตรประสิทธิภาพในชุดย่อยของก้านสาขา (11, 12) ดังนั้น เราผลลัพธ์จะสอดคล้องกับงานก่อนหน้านี้โดยนักสืบอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่านี่จะเป็น metaanalysis ที่ใหญ่ที่สุดและครอบคลุมมากที่สุด
ของวรรณกรรมการศึกษาระดับปริญญาตรีที่จะ STEM
วันที่ถ่วงน้ำหนักที่ยิ่งใหญ่หมายถึงผลกระทบของขนาด 0.47 รายงานที่นี่
เป็นที่เกือบจะเหมือนกับถ่วงน้ำหนัก, แกรนด์หมายถึงผลกระทบของขนาด
0.50 และ 0.51 ตีพิมพ์ใน metaanalyses ก่อนหน้านี้ วิธีทางเลือก
ที่จะส่งผลกระทบต่อการบรรยายแบบดั้งเดิมหลักสูตรระดับปริญญาตรี
ประสิทธิภาพการทำงานในส่วนย่อยของสาขาวิชา STEM (11, 12) ดังนั้นเรา
ผลมีความสอดคล้องกับการทำงานก่อนหน้าโดยนักวิจัยอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่านี้เป็นที่ใหญ่ที่สุดและครอบคลุมมากที่สุด metaanalysis
ของนักศึกษาการศึกษาวรรณคดี

วันที่ , น้ำหนัก , ขนาดผลใหญ่ คือ 0.47 รายงานที่นี่
เกือบจะเหมือนกันกับแบบ แกรนด์ หมายถึงผลขนาดของ
0.50 และ 0.51 ที่ตีพิมพ์ใน metaanalyses ก่อนหน้านี้ของวิธีการทางเลือกแบบดั้งเดิมสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีต่อ

ต้นสาขาการปฏิบัติงานในส่วนย่อยของ ( 11 , 12 ) ดังนั้น ผลลัพธ์ของเรา
สอดคล้องกับก่อนหน้านี้ทำงานโดยนักวิจัยอื่น ๆ