Telephones can also be used to coll

Telephones can also be used to collect a variety of different types of data. Although the vast majority of research that specifies the use of telephones has consisted of relatively structured interviews conducted on purposeful or random samples of the general population (e.g., Blumberg, Cynamon, Osborn, & Olson, 2003), recent research has used this medium to collect more open-ended data. In fact, several ethnographies have been conducted over the telephone (Dinham, 1994; I. W. Gibson, 1994; Taylor, 2002). Two such studies concerned educators in Australia. Gibson (1994) interviewed education department administrators and Dinham (1994) used telephone interviews to conduct life histories of teachers. While these studies exist in the education domain, they act as evidence that telephone interviewing is gaining acceptance outside polling and market research. As researchers continue to use this medium more broadly, this paper should help to make them aware of the medium’s potential impact.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังสามารถใช้โทรศัพท์เพื่อรวบรวมความหลากหลายของชนิดของข้อมูล แม้ว่างานวิจัยที่ระบุการใช้โทรศัพท์ส่วนใหญ่มีประกอบด้วย การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างค่อนข้างดำเนินบน purposeful หรือสุ่มตัวอย่างทั่วไปของประชากร (เช่น Blumberg, Cynamon ออสบอร์ประกันภัย และโอ ลสัน 2003) การวิจัยล่าสุดได้ใช้สื่อนี้เพื่อรวบรวมข้อมูลแบบเปิดมากขึ้น ในความเป็นจริง ได้ดำเนินหลาย ethnographies โทรศัพท์ (Dinham, 1994 I. W. กิบสัน 1994 เทย์เลอร์ 2002) สองเช่นศึกษาความเกี่ยวข้องในออสเตรเลีย กิบสัน (1994) สัมภาษณ์ศึกษาแผนกผู้ดูแลระบบและ Dinham (1994) ใช้โทรศัพท์สัมภาษณ์ประวัติชีวิตของครูทำ ในขณะที่การศึกษาเหล่านี้มีอยู่ในโดเมนการศึกษา พวกเขาทำหน้าที่เป็นหลักฐานว่า การโทรศัพท์สัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวจะเป็นการดึงดูดภายนอกโพลล์และการวิจัยที่ยอมรับ เป็นนักวิจัยยังใช้สื่อประเภทนี้อย่างกว้างขวางขึ้น กระดาษนี้จะช่วยให้ทราบถึงผลกระทบของสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรศัพท์ยังสามารถใช้ในการเก็บรวบรวมความหลากหลายของประเภทที่แตกต่างกันของข้อมูล แม้ว่าส่วนใหญ่ของการวิจัยที่ระบุใช้โทรศัพท์ได้ประกอบด้วยการสัมภาษณ์ค่อนข้างโครงสร้างดำเนินการในตัวอย่างเด็ดเดี่ยวหรือสุ่มของประชากรทั่วไป (เช่น Blumberg, Cynamon ออสบอร์และโอลสัน, 2003) การวิจัยที่ผ่านมาได้ใช้สื่อนี้ การเก็บรวบรวมข้อมูลอื่น ๆ ที่เปิดกว้าง ในความเป็นจริง ethnographies หลายคนได้รับการดำเนินการผ่านทางโทรศัพท์ (Dinham 1994; IW กิบสัน, ปี 1994 เทย์เลอร์, 2002) สองการศึกษาดังกล่าวที่เกี่ยวข้องการศึกษาในประเทศออสเตรเลีย กิบสัน (1994) การสัมภาษณ์ผู้บริหารฝ่ายการศึกษาและการ Dinham (1994) ที่ใช้ในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ในการดำเนินชีวิตประวัติของครูผู้สอน ในขณะที่การศึกษาเหล่านี้อยู่ในโดเมนการศึกษาที่พวกเขาทำหน้าที่เป็นหลักฐานที่แสดงว่าการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์จะได้รับการยอมรับด้านนอกหน่วยเลือกตั้งและการวิจัยตลาด ในฐานะที่เป็นนักวิจัยยังคงใช้สื่อนี้กว้างกว่าบทความนี้จะช่วยทำให้พวกเขาตระหนักถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกลางของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทรศัพท์ยังสามารถใช้เพื่อรวบรวมความหลากหลายของประเภทที่แตกต่างกันของข้อมูล แม้ว่าส่วนใหญ่ของการวิจัยที่ระบุให้ใช้โทรศัพท์ได้ ประกอบด้วย โครงสร้าง การสัมภาษณ์ การทดลองในค่อนข้างเด็ดเดี่ยว หรือจำนวนประชากรทั่วไป ( เช่น cynamon ออสบอร์น Blumberg , , , &โอลสัน , 2003 ) , การวิจัยล่าสุดได้ใช้สื่อนี้เพื่อรวบรวมข้อมูลปลายเปิดเพิ่มเติมในความเป็นจริง , หลาย ethnographies ได้รับการดำเนินการทางโทรศัพท์ ( dinham , 1994 ; I . W . Gibson , 1994 ; เทย์เลอร์ , 2002 ) สองการศึกษาดังกล่าวที่เกี่ยวข้องการศึกษาในออสเตรเลีย กิบสัน ( 1994 ) สัมภาษณ์ผู้บริหารการศึกษา และ dinham ( 1994 ) ใช้โทรศัพท์เพื่อทำการสัมภาษณ์ประวัติชีวิตของครู ในขณะที่การศึกษาเหล่านี้มีอยู่ในการลงทะเบียนการศึกษาพวกเขาแสดงเป็นหลักฐานที่ดึงดูดการยอมรับการสัมภาษณ์โทรศัพท์นอกหน่วยเลือกตั้ง และการวิจัยตลาด เป็นนักวิจัยยังคงใช้สื่อนี้มากขึ้น บทความนี้จะช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงผลกระทบที่มีศักยภาพของสื่อ