The prototype developed by this res

The prototype developed by this research was designed for children searching virtual spaces, and can bring together the study of human interest in an interface and information classification and retrieval. It can also be seen as a new method of testing the patterns associated with children’s information-seeking behaviors.
The results can be useful to those trying to make learning software more inviting.
The research results can be employed to construct a suitable virtual digital library interface for children.
Suggestions for further research are as follows.

The special ability of every child is different. Future digital library interfaces might provide different virtual space features for children to choose from. The individual user’s history of search behavior was not considered. Qualitative data and experiential analysis would allow us to gain a more in depth understanding of search behavior.
It may also help us to better understand the way children use digital resources and develop our understanding of their information-seeking behavior when using virtual interfaces.
Further understanding would make it possible to construct an interface to meet their needs. All three tasks in this experiment only required the child to choose one icon from the existing documents; therefore, the children didn’t necessarily follow the sequence of information.
It may be that this caused poorer performance when they were using the 3D-route interface. As a result, further work is needed for appropriate task design.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้นแบบที่พัฒนา โดยงานวิจัยนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กค้นพื้นที่เสมือน และสามารถรวบรวมการศึกษาของมนุษย์สนใจในอินเตอร์เฟซ และการจำแนกข้อมูล และเรียก นอกจากนี้จะเห็นได้เป็นวิธีการใหม่ของการทดสอบรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลของเด็ก ผลจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่พยายามทำให้ซอฟต์แวร์การเรียนรู้เพิ่มเติมเชิญ ผลการวิจัยสามารถนำมาใช้เพื่อสร้างอินเทอร์เฟซแบบห้องสมุดดิจิทัลเสมือนจริงเหมาะสำหรับเด็กข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมมีดังนี้ความสามารถพิเศษของเด็กทุกคนจะแตกต่างกัน อินเทอร์เฟซห้องสมุดดิจิทัลในอนาคตอาจมีคุณลักษณะพื้นที่เสมือนที่แตกต่างกันสำหรับเด็กให้เลือก ไม่มีพิจารณาประวัติของผู้ใช้ค้นหาพฤติกรรม ข้อมูลเชิงคุณภาพและวิเคราะห์ประสบการณ์จะช่วยให้เราได้รับมากขึ้นในความเข้าใจลึกของการทำการค้นมันยังอาจช่วยให้เราเข้าใจเด็กวิธีใช้ทรัพยากรดิจิตอล และพัฒนาความเข้าใจของพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลเมื่อใช้อินเทอร์เฟซเสมือนความเข้าใจเพิ่มเติมจะทำให้สามารถสร้างอินเทอร์เฟซเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา งานที่สามทั้งหมดในการทดลองนี้ต้องเด็กให้เลือกเอกสารที่มีอยู่ ไอคอนเดียวเท่านั้น ดังนั้น เด็กไม่จำเป็นต้องทำตามลำดับของข้อมูล มันอาจจะว่า นี้เกิดขึ้นย่อมหมายถึงประสิทธิภาพเมื่อใช้อินเทอร์เฟซ 3D-เส้นทาง เป็นผล ทำงานเพิ่มเติมจำเป็นสำหรับการออกแบบงานที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต้นแบบที่พัฒนาโดยงานวิจัยนี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับเด็กค้นหาพื้นที่เสมือนจริงและสามารถนำมารวมกันการศึกษาของมนุษย์สนใจในอินเตอร์เฟซและข้อมูลการจัดหมวดหมู่และการดึง นอกจากนี้ยังสามารถมองเห็นเป็นวิธีการใหม่ของการทดสอบรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาข้อมูลพฤติกรรมของเด็ก.
ผลที่ได้จะเป็นประโยชน์กับผู้ที่พยายามที่จะทำให้การเรียนรู้ซอฟต์แวร์เชิญชวน.
ผลการวิจัยสามารถทำงานเพื่อสร้างอินเตอร์เฟซที่ห้องสมุดดิจิตอลเสมือนที่เหมาะสม สำหรับเด็ก.
ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปมีดังนี้.

ความสามารถพิเศษของเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน อินเตอร์เฟซในอนาคตห้องสมุดดิจิตอลอาจมีคุณสมบัติเสมือนพื้นที่ที่แตกต่างกันสำหรับเด็กที่จะเลือกจาก ประวัติของผู้ใช้แต่ละคนของพฤติกรรมการค้นหาก็ไม่ถือว่า ข้อมูลเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์ประสบการณ์จะช่วยให้เราสามารถที่จะได้รับมากขึ้นในการทำความเข้าใจในเชิงลึกของพฤติกรรมการค้นหา.
นอกจากนี้ยังอาจช่วยให้เราสามารถเข้าใจเด็กวิธีการใช้ทรัพยากรดิจิตอลและการพัฒนาความเข้าใจในข้อมูลพฤติกรรมการแสวงหาเมื่อใช้การเชื่อมต่อเสมือน. พวกเขาของเรา
เข้าใจต่อ จะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะสร้างอินเตอร์เฟซเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา ทั้งสามงานในการทดลองนี้จำเป็นต้องใช้เฉพาะเด็กที่จะเลือกไอคอนหนึ่งจากเอกสารที่มีอยู่ ดังนั้นเด็กไม่จำเป็นต้องทำตามลำดับของข้อมูล.
มันอาจจะเป็นที่ว่านี้เกิดจากการด้อยประสิทธิภาพเมื่อพวกเขาถูกใช้อินเตอร์เฟซ 3D เส้นทาง เป็นผลให้การทำงานต่อไปเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการออกแบบงานที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้นแบบที่พัฒนาโดยการวิจัยนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กการค้นหาเป็นเสมือนจริงและสามารถนำร่วมกันศึกษาความสนใจในการติดต่อและข้อมูลการจัดหมวดหมู่ และเรียก มันสามารถถูกมองว่าเป็นวิธีใหม่ของการทดสอบรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับเด็ก การแสวงหาข้อมูลพฤติกรรมผลลัพธ์ที่ได้ประโยชน์กับผู้ที่พยายามที่จะทำให้ซอฟแวร์การเรียนรู้เพิ่มเติมเชิญผลการศึกษาสามารถนำมาใช้เพื่อสร้างที่เหมาะสมเสมือนห้องสมุดดิจิตอลสำหรับเด็กข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยครั้งต่อไป ดังนี้ความสามารถพิเศษของเด็กทุกคนจะแตกต่างกัน ระบบห้องสมุดดิจิตอลในอนาคตอาจให้มีพื้นที่เสมือนที่แตกต่างกันสำหรับเด็กที่จะเลือกจาก ประวัติของผู้ใช้แต่ละพฤติกรรมการไม่พิจารณา การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ และประสบการณ์จะช่วยให้เราได้รับเพิ่มเติมในเชิงลึกเข้าใจพฤติกรรมของการค้นหานอกจากนี้ยังอาจช่วยให้เราเข้าใจวิธีที่เด็กใช้ทรัพยากรดิจิตอลและพัฒนาความเข้าใจของเราของพวกเขา พฤติกรรมการแสวงหาสารสนเทศเมื่อใช้การเชื่อมต่อเสมือนความเข้าใจต่อไปจะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะสร้างอินเตอร์เฟซที่จะตอบสนองความต้องการของพวกเขา สามงานทั้งหมดในการทดลองนี้ต้องให้เด็กเลือกไอคอนจากเอกสารที่มีอยู่ ดังนั้น เด็กๆ ไม่จําเป็นต้องทำตามลำดับของข้อมูลมันอาจจะทำให้ประสิทธิภาพลดลงเมื่อพวกเขาใช้เส้นทาง 3D อินเตอร์เฟซ เป็นผลงานต้องการงานออกแบบที่เหมาะสม