We created a range of activities ba

We created a range of activities based around the simple comparison of the medieval context with their own lives. These included creative discussion: for example, in pairs they created their own school rules and then went on to expressing and enforcing those rules in words and pictures, They prioritized them; they created punishments which were appropriate in kind and degree. They considered varying options for publishing the rules and their associated punishments and rewards; for example, they considered expressing them through song, through jokes and through story as well as through written laws and, of course, through pictures. They thought about an audience that couldn’t read. Thus they became very close indeed to a personal understanding of the complex relationships within a society that used doom paintings to keep its people in check.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสร้างกิจกรรมตามรอบการเปรียบเทียบง่ายของบริบทยุคกลางกับชีวิตหลากหลาย เหล่านี้รวมการสนทนาอย่างสร้างสรรค์: เช่น คู่พวกเขาสร้างกฎโรงเรียนของตนเอง และจากนั้น ไปในการแสดง และการบังคับใช้กฎเหล่านั้นในคำและภาพ พวกเขาจัดลำดับความสำคัญพวกเขา พวกเขาสร้างการลงโทษที่เหมาะสมในชนิดและระดับ พวกเขาถือว่าเป็นตัวเลือกที่แตกต่างกันสำหรับการเผยแพร่กฎระเบียบ และลงโทษที่เกี่ยวข้อง และผลตอบ แทน เช่น พวกเขาถือว่าการแสดงพวกเขา ผ่านเพลง ผ่านเรื่องตลก และ ผ่านเรื่องราวเป็นกฎหมายลายลักษณ์อักษร และ แน่นอน ผ่านรูปภาพ พวกเขาคิดเกี่ยวกับกลุ่มเป้าหมายที่ไม่สามารถอ่าน ดังนั้น พวกเขาเป็นใกล้เคียงกับความเข้าใจส่วนตัวของความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนภายในสังคมที่ใช้ภาพวาดลงโทษเพื่อให้คนในการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้สร้างช่วงของกิจกรรมตามรอบการเปรียบเทียบที่เรียบง่ายของบริบทในยุคกลางที่มีชีวิตของตัวเองของพวกเขา เหล่านี้รวมถึงการอภิปรายความคิดสร้างสรรค์: ยกตัวอย่างเช่นในคู่ที่พวกเขาสร้างกฎของโรงเรียนของตัวเองและแล้วเดินไปที่การแสดงและการบังคับใช้กฎระเบียบที่ผู้ที่อยู่ในคำพูดและภาพพวกเขาจัดลำดับความสำคัญพวกเขา; พวกเขาสร้างการลงโทษที่มีความเหมาะสมในประเภทและระดับ พวกเขาคิดว่าตัวเลือกที่แตกต่างกันสำหรับการเผยแพร่กฎระเบียบและการลงโทษที่เกี่ยวข้องและผลตอบแทน; ตัวอย่างเช่นพวกเขาคิดว่าพวกเขาผ่านการแสดงเพลงผ่านเรื่องตลกและผ่านเรื่องราวเช่นเดียวกับการผ่านกฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรและแน่นอนผ่านภาพ พวกเขาคิดเกี่ยวกับผู้ชมที่ไม่สามารถอ่าน ดังนั้นพวกเขากลายเป็นใกล้ชิดมากอย่างแน่นอนเพื่อความเข้าใจส่วนบุคคลของความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนในสังคมที่ใช้ภาพวาดการลงโทษเพื่อให้ประชาชนในการตรวจสอบ