Tattling and complaining can create

Tattling and complaining can create a very unhealthy classroom. Students that tattle don’t know how to constructively deal with their frustrations or one another. They expect their teacher to fix all of their problems and if students are complaining it means that existing conflicts have not been resolved and may flare up again. Cue the talking stick.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นินทา และแพ็คสามารถสร้างห้องเรียนแข็งแรงมาก นักเรียนที่ tattle ไม่ทราบวิธีการสร้างสรรค์เรื่องหลงของพวกเขาหรืออีกแบบหนึ่ง พวกเขาคาดหวังว่าครูเพื่อแก้ไขปัญหาของพวกเขาทั้งหมด และถ้านักเรียนจะบ่นมันหมายความ ว่า ความขัดแย้งที่มีอยู่ไม่ได้รับการแก้ไข และอาจกริ้วข้อมูลอีกครั้ง เลื่อนไม้พูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

tattling และบ่นสามารถสร้างห้องเรียนที่ไม่แข็งแรงมาก นักเรียนที่นินทาไม่ทราบวิธีการสร้างสรรค์การจัดการกับความผิดหวังของพวกเขาหรือคนอื่น พวกเขาคาดหวังครูของพวกเขาที่จะแก้ไขทุกปัญหาของพวกเขาและถ้านักเรียนจะบ่นก็หมายความว่าความขัดแย้งที่มีอยู่ยังไม่ได้รับการแก้ไขและอาจลุกเป็นไฟขึ้นมาอีกครั้ง คิวติดการพูดคุย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุยฟุ้ง ขี้บ่น และสามารถสร้างห้องเรียน unhealthy มาก นักเรียนบอกไม่รู้วิธีจัดการกับความเครียดอย่างสร้างสรรค์ หรืออีกแบบหนึ่ง พวกเขาคาดหวังว่าครูจะแก้ไขปัญหาทั้งหมดของพวกเขา และถ้านักเรียนมีบ่น มันหมายความ ว่า ความขัดแย้งที่มีอยู่ยังไม่ได้รับการแก้ไข และอาจเกิดขึ้นอีกครั้ง คิวพูดติด