Study resultsEffects of programmes

Study results
Effects of programmes on outcome measures (Table 5) and tools used in measuring outcomes (Table 6) Knowledge of breast or cervical cancer.The changes in breast cancer knowledge levels before and after the intervention produced inconsistent results (n¼3). Three different instruments were used to assess such knowledge. Two studies used two different but validated knowledge tests to assess knowledge of breast cancer and screening, with higher scores meaning greater knowledge (Hall et al., 2007; Wang et al., 2012b). The knowledge scores in Wang et al. (2012b)did show a significant increase in the intervention group afterwards, whileHall et al. (2007)showed a statistically significant difference in the knowledge scores between groups, with higher scores in the intervention group (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาผลของโปรแกรมการประเมินผล (ตาราง 5) และเครื่องมือใช้ในการวัดผลความรู้ (ตาราง 6) ของเต้านมหรือมะเร็งปากมดลูก การเปลี่ยนแปลงระดับเต้านมมะเร็งรู้ก่อน และ หลังการแทรกแซงการผลิตผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกัน (n¼3) ใช้เครื่องมือต่าง ๆ 3 เพื่อประเมินความรู้ดังกล่าว ศึกษาสองใช้สองความรู้แตกต่างกัน แต่ตรวจทดสอบเพื่อประเมินความรู้มะเร็งเต้านมและการตรวจ มีคะแนนสูงหมายถึง ความรู้มากขึ้น (Hall et al., 2007 วังและ al., 2012b) คะแนนความรู้ในวัง et al. (2012b) ได้แสดงเพิ่ม significant ในกลุ่มแทรกแซงหลัง whileHall et al. (2007) แสดงให้เห็นว่าเป็นทางสถิติ significant ความแตกต่างในคะแนนความรู้ระหว่างกลุ่ม มีคะแนนสูงกว่าในกลุ่มแทรกแซง (p < 0.05) ซู et al. (2002), ใช้หน่วยสุ่มกำหนดตาม พบ significant ไม่เปลี่ยนระดับความรู้ที่รอบระยะเวลาประเมินที่แตกต่างกัน ศึกษานี้ใช้โครงสร้างแบบสอบถาม มีผลบังคับใช้ที่ไม่รู้จัก การประเมินความรู้ของประโยชน์ของจำเป็นสำหรับการเอ็กซเรย์เต้านมและโอกาสของการรักษาสำหรับโรคมะเร็งเต้านมก่อนตรวจพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษา
ผลของโปรแกรมบนมาตรวัดผลลัพธ์ (ตารางที่ 5) และเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลลัพธ์ (ตารางที่ 6) ความรู้เกี่ยวกับมะเร็งเต้านมหรือการเปลี่ยนแปลง cancer.The ปากมดลูกในระดับความรู้โรคมะเร็งเต้านมก่อนและหลังการแทรกแซงที่ผลิตผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน (n¼3) เครื่องมือที่ใช้แตกต่างกันถูกนำมาใช้ในการประเมินความรู้ดังกล่าว การศึกษาสองใช้สองแตกต่างกัน แต่การตรวจสอบการทดสอบความรู้เพื่อประเมินความรู้ของโรคมะเร็งเต้านมและการตรวจคัดกรองด้วยคะแนนที่สูงกว่าความรู้ที่มีความหมายมากขึ้น (ฮอลล์, et al, 2007;.. วัง, et al, 2012b) คะแนนความรู้ในวัง et al, (2012b) ได้แสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มลาดเทแทรกแซงหลังจากนั้น whileHall et al, (2007) แสดงให้เห็นว่ามีนัยสำคัญทางสถิติที่แตกต่างลาดเทในคะแนนความรู้ระหว่างกลุ่มที่มีคะแนนที่สูงขึ้นในกลุ่มทดลอง (p <0.05) .Zhu et al, (2002) โดยใช้การพิจารณาแต่งตั้งตามหน่วยพบว่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงสายลาดเทนัยสำคัญในระดับความรู้ในช่วงเวลาที่แตกต่างกันการประเมิน การศึกษาครั้งนี้ใช้แบบสอบถามที่มีโครงสร้างของความถูกต้องที่ไม่รู้จักที่จะประเมินความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของการและความจำเป็นในการคัดกรองและโอกาสในการรักษาโรคมะเร็งเต้านมระยะแรกตรวจพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาผลของโปรแกรมในการวัดผล ( ตารางที่ 5 ) และ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผล ( ตารางที่ 6 ) ความรู้มะเร็งเต้านมหรือมะเร็งปากมดลูก การเปลี่ยนแปลงในระดับความรู้โรคมะเร็งเต้านมก่อนและหลังการทดลองผลิตผลไม่สอดคล้องกัน ( N ¼ 3 ) สามเครื่องมือต่าง ๆที่ใช้เพื่อประเมินความรู้ดังกล่าวสองการศึกษาที่ใช้สองแตกต่างกัน แต่การตรวจสอบความรู้ การทดสอบความรู้ของโรคมะเร็งเต้านมและการตรวจคัดกรองด้วยคะแนนที่สูงกว่าความหมายความรู้มากขึ้น ( Hall et al . , 2007 ; Wang et al . , 2012b ) มีคะแนนความรู้ใน Wang et al . ( 2012b ) ได้แสดง signi จึงไม่สามารถเพิ่มในกลุ่มหลังจากนั้น whilehall et al .( 2007 ) พบว่ามีสถิติ signi จึงไม่สามารถ ความแตกต่างของคะแนนความรู้ระหว่างกลุ่มที่มีคะแนนสูงขึ้นในกลุ่ม ( p < 0.05 ) จู et al . ( 2002 ) , การใช้หน่วยการสุ่มกำหนดตาม พบว่า ไม่มี signi จึงไม่สามารถเปลี่ยนในระดับความรู้ที่ระยะเวลาการประเมินที่แตกต่างกัน การศึกษานี้ใช้แบบสอบถามเชิงโครงสร้าง และไม่รู้จักความถูกต้องเพื่อประเมินความรู้ของประโยชน์และจำเป็นสำหรับการเอ็กซเรย์เต้านม และโอกาสของการรักษาก่อนตรวจพบมะเร็งเต้านม