In this study we discussed the issu

In this study we discussed the issues of communicative competence, methods of enhancing oral communication, motivation and ways of overcoming the language barrier. It was significant to learn different views of Russian and foreign researchers on the problem of speaking skills of students.

So, the aim of this article: “to define strengths and weaknesses of speaking skills of today's students in Russia and to demonstrate the possibilities of speaking skill enhancement of students learning English” was achieved as we proved that the integrated use of modern techniques may yield positive results and lead to the improvement of communicative competence. Learning English by using new methods in education and traveling and working abroad makes students willing to learn the language, develop their ability to speak fluently, and help them overcome the language barrier.

The findings from this study also show that the main reason of poor speaking skills of Russian students is their unwillingness to communicate due to many factors We can conclude that WTC needs to be an important component of SLA. So, the main suggestion is to overcome the language barrier and build a strong WTC. Only then will it be possible for the student to be a fluent speaker and not to be afraid of communicating in any situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เราพูดถึงปัญหาสายสื่อสาร วิธีการสื่อสารปาก แรงจูงใจ และวิธีของภาษาอุปสรรคมากเพียงใด สำคัญในการเรียนรู้มุมมองต่าง ๆ ของนักวิจัยรัสเซีย และต่างประเทศเกี่ยวกับปัญหาการพูดของนักเรียนได้ดังนั้น จุดมุ่งหมายของบทความนี้: "เพื่อกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนของการพูดของนักเรียนในปัจจุบันในรัสเซีย และส่อไปพูดปรับปรุงทักษะของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ" สำเร็จเป็นเราพิสูจน์ว่า การใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่รวมอาจบวกผลลัพธ์ และนำไปสู่การปรับปรุงความสามารถสื่อสาร เรียนภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการใหม่ในการศึกษา และการเดินทาง และการทำงานต่างประเทศทำให้นักเรียนเต็มใจที่จะเรียนรู้ภาษา พัฒนาความสามารถในการพูด fluently และช่วยให้พวกเขาเอาชนะอุปสรรคของภาษาผลการวิจัยจากการศึกษาแสดงว่าเหตุผลหลักที่ดีทักษะการพูดของนักเรียนที่รัสเซีย unwillingness การสื่อสารเนื่องจากปัจจัยหลายอย่างเราสามารถสรุปว่า WTC ต้องมีส่วนประกอบสำคัญของ SLA ดังนั้น คำแนะนำหลักการเป็นการ เอาชนะอุปสรรคของภาษา และสร้าง WTC ที่แข็งแรง หลังจากนั้น จะสามารถสำหรับนักเรียนที่จะ พูดอย่างคล่องแคล่ว และไม่กลัวการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้เราพูดถึงเรื่องของการสื่อสารวิธีการของการเสริมสร้างแรงจูงใจในการสื่อสารในช่องปากและวิธีการในการเอาชนะอุปสรรคทางภาษาที่ มันเป็นอย่างมีนัยสำคัญในการเรียนรู้มุมมองที่แตกต่างกันของนักวิจัยรัสเซียและต่างประเทศในการแก้ปัญหาของทักษะการพูดของนักเรียน. ดังนั้นจุดประสงค์ของบทความนี้: "การกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนของทักษะการพูดของนักเรียนในวันนี้ในรัสเซียและแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการพูด เพิ่มพูนทักษะของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ "ก็ประสบความสำเร็จที่เราได้รับการพิสูจน์ว่าการใช้แบบบูรณาการเทคนิคที่ทันสมัยอาจให้ผลในเชิงบวกและนำไปสู่การปรับปรุงความสามารถในการสื่อสาร การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการใหม่ในการศึกษาและการเดินทางและการทำงานในต่างประเทศทำให้นักเรียนเต็มใจที่จะเรียนรู้ภาษาในการพัฒนาความสามารถของพวกเขาที่จะพูดได้อย่างคล่องแคล่วและช่วยให้พวกเขาเอาชนะอุปสรรคทางภาษา. ผลการวิจัยจากการศึกษาครั้งนี้ยังแสดงให้เห็นว่าเหตุผลหลักของการพูดในที่ไม่ดี ทักษะของนักเรียนรัสเซียไม่เต็มใจในการสื่อสารอันเนื่องมาจากหลายปัจจัยที่เราสามารถสรุปได้ว่าไร้สาระจะต้องมีองค์ประกอบที่สำคัญของ SLA ดังนั้นข้อเสนอแนะที่สำคัญคือการที่จะเอาชนะอุปสรรคทางภาษาและสร้างสาระที่แข็งแกร่ง เท่านั้นแล้วมันจะเป็นไปได้สำหรับนักเรียนที่จะเป็นลำโพงได้อย่างคล่องแคล่วและไม่ต้องกลัวของการสื่อสารในสถานการณ์ใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้เราจะกล่าวถึงปัญหาของความสามารถในการสื่อสาร วิธีการเพิ่มการสื่อสารในช่องปาก แรงจูงใจ และวิธีการเอาชนะอุปสรรคทางภาษา . มันเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะเรียนรู้มุมมองที่แตกต่างกันของรัสเซียและต่างประเทศนักวิจัยเกี่ยวกับปัญหาของทักษะการพูดของนักเรียน

ดังนั้น จุดประสงค์ของบทความนี้" การกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนของทักษะการพูดของนักเรียนวันนี้ในรัสเซีย และเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการเพิ่มทักษะการพูดของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ " คือความที่เราพิสูจน์แล้วว่า การใช้เทคนิคสมัยใหม่อาจให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก และนำไปสู่การพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีใหม่ในการศึกษาและการเดินทางและทำงานในต่างประเทศทำให้นักเรียนตั้งใจเรียนภาษา พัฒนาความสามารถของพวกเขาที่จะพูดได้อย่างคล่องแคล่ว และช่วยให้พวกเขาเอาชนะอุปสรรคทางภาษา .

จากการศึกษานี้ยังพบว่าเหตุผลหลักของทักษะการพูดของนักเรียนยากจนรัสเซียของพวกเขาไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร เนื่องจากปัจจัยหลายอย่างที่เราสามารถสรุปได้ว่า ความต้องการ WTC เป็นส่วนประกอบสำคัญของ SLA ดังนั้น แนวทางหลักคือการเอาชนะอุปสรรคทางภาษา และสร้างเป็น WTC ที่แข็งแกร่งแล้วมันจะเป็นไปได้สำหรับนักเรียนที่จะเป็นนักพูดอย่างคล่องแคล่วและไม่กลัวที่จะสื่อสารในสถานการณ์ใด ๆ