During and after the playing of a g

During and after the playing of a game, discussion among the players and class is needed in order to
make explicit to all learners the mathematical thinking that the game has brought to the fore. The
effectiveness of a game in achieving the educational and mathematicalends for which it is intended
must also be examined. Thus, the selection, development or adaptation of an instructional game to suit
the teaching and learning of mathematics requires:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระหว่าง และ หลังการเล่นเกม สนทนาในหมู่ผู้เล่นและการเรียนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อ ได้ชัดเจนการเรียนทั้งหมดคิดทางคณิตศาสตร์ที่มีนำเกมเพื่อการลำเลียงสา ที่ ประสิทธิภาพของเกมในการบรรลุเป้าหมายการศึกษา และ mathematicalends ซึ่งจะมีวัตถุประสงค์ ต้องยังสามารถตรวจสอบ ดังนั้น การเลือก พัฒนา หรือปรับตัวของเกมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ การสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ต้อง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระหว่างและหลังการเล่นของเกมการอภิปรายในหมู่ผู้เล่นและระดับเป็นสิ่งจำเป็นในการที่จะทำให้ชัดเจนเพื่อผู้เรียนทุกคนคิดทางคณิตศาสตร์ที่เกมได้นำไปข้างหน้า ประสิทธิภาพของเกมในการบรรลุการศึกษาและ mathematicalends ที่มันมีจุดมุ่งหมายจะต้องได้รับการตรวจสอบ ดังนั้นการเลือกการพัฒนาหรือการปรับตัวของเกมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์ต้องใช้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระหว่างและหลังจากการเล่นเกม การสนทนาระหว่างผู้เล่นและชั้นเรียนจะต้องสั่งให้ชัดเจน

ให้ผู้เรียนคิดทางคณิตศาสตร์ที่เกมมีมาให้ก่อน .
ผลของเกม ในการบรรลุ mathematicalends การศึกษาที่มีวัตถุประสงค์
ยังต้องตรวจสอบ ดังนั้น การเลือกการพัฒนาหรือการปรับตัวของเกมการสอนให้เหมาะสมกับ
การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่ต้องใช้ :