Practical applicationsEffective sci

Practical applications
Effective science teachers work together and align their work with appropriate science standards (if they are available). In doing so, they use these approaches:
• Identify the core ideas of their science discipline across all grade levels.
• Decide which core scientific ideas will be taught in the early, middle, and upper grades.
• Outline how core scientific ideas that are introduced in the early grades will be developed further in the middle and upper grades.
• Select science curricula for the early, middle, and upper grades that focus on core scientific knowledge and include scientific inquiry as part of the core of scientific knowledge.
• Select science curricula for the early, middle, and upper grades that emphasize scientific inquiry as a method of teaching.
• Maintain a high level of consistency among the goals and objectives, instruction, and assessment of each lesson, unit of instruction, course, and programme.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประยุกต์ใช้งานจริงครูผู้สอนวิทยาศาสตร์มีประสิทธิภาพทำงานร่วมกัน และจัดตำแหน่งงานมาตรฐานวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม (ถ้ามี) ในการทำเช่นนั้น พวกเขาใช้วิธีเหล่านี้:•ระบุความคิดหลักของวินัยวิทยาศาสตร์ในทุกระดับชั้น•ตัดสินใจจะสอนแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ซึ่งหลักในระดับต้น กลาง และสูง•เค้าว่า หลักคิดทางวิทยาศาสตร์ที่นำมาใช้ในระดับต้นจะเป็นเกรดที่พัฒนาเพิ่มเติมตรงกลาง และด้านบน•เลือกวิทยาศาสตร์หลักสูตรสำหรับระดับต้น กลาง และด้านบนที่เน้นหลักความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และรวมถึงคำถามทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของหลักความรู้ทางวิทยาศาสตร์•หลักสูตรเลือกวิทยาศาสตร์สำหรับระดับต้น กลาง และด้านบนที่เน้นถามทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีสอน•รักษาระดับสูงของความสอดคล้องระหว่างเป้าหมาย และวัตถุประสงค์ คำสั่ง การประเมินของแต่ละบทเรียน สอน หลักสูตร และโครงการหน่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปฏิบัติงาน
ครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพการทำงานร่วมกันและจัดงานของพวกเขาที่มีมาตรฐานวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม (ถ้าพวกเขาจะมี) ในการทำเช่นนั้นพวกเขาใช้วิธีการเหล่านี้:
. •ระบุความคิดหลักของการมีวินัยทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขาในทุกระดับชั้นประถมศึกษาปี
•ตัดสินใจว่าความคิดทางวิทยาศาสตร์หลักจะได้รับการสอนในช่วงต้นกลางและระดับที่สูงขึ้น.
•วิธีการสรุปความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่มีหลัก นำมาใช้ในการเรียนในช่วงต้นจะมีการพัฒนาต่อไปในระดับกลางและระดับที่สูงขึ้น.
•เลือกหลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับต้นกลางและระดับที่สูงที่มุ่งเน้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์หลักและรวมถึงสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของหลักของความรู้ทางวิทยาศาสตร์.
•เลือก หลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับต้นกลางและระดับที่สูงที่เน้นสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีการของการเรียนการสอน.
•รักษาระดับสูงของความมั่นคงในหมู่เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนและการประเมินผลของแต่ละบทเรียนหน่วยของการเรียนการสอนหลักสูตรและโปรแกรม .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติงานของครูวิทยาศาสตร์
มีประสิทธิภาพทำงานร่วมกันและจัดงานด้วยมาตรฐานวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม ( หากมี ) ในการทำเช่นนั้น พวกเขาใช้วิธีเหล่านี้ :
- ระบุหลักความคิดของวินัยในวิทยาศาสตร์ทุกระดับชั้น .
- ตัดสินใจ ซึ่งแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์จะได้รับการสอนในช่วงต้น กลาง และระดับบน
- ร่างว่าแก่นความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในการเรียนก่อนจะพัฒนาต่อไปในระดับกลาง และบน
- เลือกหลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับตอนต้น ตอนกลาง และตอนบน ที่มุ่งเน้นหลักเกรดความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์การรวมเป็นส่วนหนึ่งของหลักของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- เลือกหลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับ ตอนต้น ตอนกลางบนและการเรียนที่เน้นการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีการสอน .
- รักษาระดับสูงของความสอดคล้องระหว่างเป้าหมายและวัตถุประสงค์ การสอน และการประเมินของแต่ละบทเรียน หน่วยการสอน หลักสูตร และหลักสูตร .