In terms of the content “being scie

In terms of the content “being scientific”, teachers generally expressed that there are not any scientific mistakes in the program content but there are mistakes resulting from typographical errors. Some teachers expressed that there are not mistakes in the content but there are deficiencies in mathematical definitions and
terms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในแง่ของเนื้อหา "เป็นวิทยาศาสตร์" ครูโดยทั่วไปแสดงว่าไม่มีความผิดพลาดใด ๆ ทางวิทยาศาสตร์ในเนื้อหาของโปรแกรม แต่มีข้อผิดพลาดที่เกิดจากข้อผิดพลาดในการพิมพ์ ครูบางคนแสดงว่าไม่มีความผิดพลาดในเนื้อหา แต่มีข้อบกพร่องในความหมายทางคณิตศาสตร์และ

แง่.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ของเนื้อหา "เป็นวิทยาศาสตร์" mistakes ครูโดยทั่วไปแสดงว่ามีไม่ใด ๆ ทางวิทยาศาสตร์ในเนื้อหาโปรแกรม แต่มีข้อผิดพลาดที่เกิดจากข้อผิดพลาดการสะกด ครูบางแสดงว่า ไม่มีข้อผิดพลาดในเนื้อหา แต่มีทรงในทางคณิตศาสตร์นิยาม และ
เงื่อนไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในด้านของเนื้อหาที่"ถูกทางวิทยาศาสตร์"ครูโดยทั่วไปแล้วว่าไม่มีความผิดพลาดทางวิทยาศาสตร์ที่อยู่ในโปรแกรมที่มีเนื้อหาแต่มีความผิดพลาดเกิดขึ้นเป็นผลมาจากการผิดพลาดเกี่ยวกับการพิมพ์ ครูบางคนกล่าวว่ามีความผิดพลาดไม่ได้ในเนื้อหาแต่มีข้อบกพร่องในคำนิยามของทางด้านคณิตศาสตร์และ
เงื่อนไข.