It was very clear from the response

It was very clear from the responses that there were no significant differences in ethical beliefs amongst MBA and MS-CIS graduate students. It should be noted that in both cases the students had not received formal training related to computer ethics within there program of study, though in both cases the topic was covered in sections within their curriculum. The curriculum for the MBA students is changing next year to include a formal course in business ethics that will include information technology related topics.
Though the support was not as strong there was support that significant differences do not exist between undergraduate and graduate computer information systems students. One limitation to our study however, is that there were significantly more male students than female students which may have influenced this result. The undergraduate students that participated in this study had received instruction in information technology ethics as part of their curriculum, including case study analysis.
Based upon the results of our study, we concluded that significant differences existed between male and female computer information systems students in their ethical beliefs. Though as noted previously, there was a small sample population of female students. This is significant because it supports the industry study gender differences that show that software piracy and hacking tend to be more prevalent amongst males than females.
The IS2002 model curriculum [22] recommends that formal instruction in ethics be included in the curriculum of information technology programs. Our research supports that contention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก็ชัดเจนมากจากการตอบสนองก็ไม่แตกต่างกันในความเชื่อจริยธรรมในหมู่นักศึกษาปริญญาโท MBA และ MS-CIS ควรสังเกตว่า ในทั้งสองกรณี นักเรียนไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมคอมพิวเตอร์ภายในโปรแกรมมีการศึกษา แม้ว่าในทั้งสองกรณี หัวข้อครอบคลุมในส่วนภายในหลักสูตร หลักสูตรสำหรับนักศึกษา MBA เป็นปีถัดไปที่การเปลี่ยนการรวมหลักสูตรอย่างเป็นทางการในจรรยาบรรณทางธุรกิจที่จะมีเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อแม้ว่าการสนับสนุนไม่ได้เป็นที่แข็งแกร่ง ได้สนับสนุนที่ไม่มีความแตกต่างกันระหว่างระดับปริญญาตรีและปริญญาโทคอมพิวเตอร์ข้อมูลระบบนักเรียน ข้อจำกัดหนึ่งในการศึกษาของเราอย่างไรก็ตาม มีที่เป็นอย่างมากนักเรียนชายมากกว่านักเรียนหญิงซึ่งอาจมีผลต่อผลการ นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้าร่วมในการศึกษานี้ได้รับคำแนะนำในข้อมูลจริยธรรมเทคโนโลยีเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร รวมทั้งวิเคราะห์กรณีศึกษาตามผลการศึกษาของเรา เราได้ข้อสรุปว่า ความแตกต่างกันอยู่ระหว่างนักเรียนระบบข้อมูลคอมพิวเตอร์ชาย และหญิงในความเชื่อจริยธรรมของพวกเขา แต่ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ เป็นประชากรตัวอย่างเล็ก ๆ ของนักเรียนหญิง นี้เป็นสำคัญ เพราะสนับสนุนแตกต่างเพศศึกษาอุตสาหกรรมที่แสดงว่า การละเมิดลิขสิทธิ์ซอฟต์แวร์และแฮ็คมีแนวโน้มจะแพร่หลายมากขึ้นในหมู่เพศชายมากกว่าเพศหญิงหลักสูตรรุ่น IS2002 [22] แนะนำว่า การเรียนการสอนอย่างเป็นทางการในจริยธรรมรวมในหลักสูตรของโปรแกรมเทคโนโลยีข้อมูล งานวิจัยรองรับว่าความขัดแย้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นที่ชัดเจนมากจากการตอบสนองที่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความเชื่อทางจริยธรรมในหมู่ MBA และ MS-CIS นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าในทั้งสองกรณีนักเรียนไม่เคยได้รับการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมคอมพิวเตอร์ภายในโปรแกรมมีการศึกษา แต่ในทั้งสองกรณีหัวข้อที่ถูกปกคลุมในส่วนที่อยู่ในหลักสูตร หลักสูตรสำหรับนักศึกษาปริญญาโทที่มีการเปลี่ยนแปลงในปีหน้า ได้แก่ สนามอย่างเป็นทางการในจริยธรรมทางธุรกิจที่จะรวมเทคโนโลยีสารสนเทศหัวข้อที่เกี่ยวข้อง.
แม้ว่าการสนับสนุนไม่ได้เป็นที่แข็งแกร่งมีการสนับสนุนที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญไม่ได้อยู่ระหว่างนักศึกษาระบบสารสนเทศระดับปริญญาตรีและคอมพิวเตอร์ระดับบัณฑิตศึกษา . ข้อ จำกัด ในการศึกษาของเรา แต่เป็นว่ามีนักเรียนชายอย่างมีนัยสำคัญมากกว่านักเรียนหญิงซึ่งอาจมีอิทธิพลต่อผลนี้ นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการเรียนการสอนในจริยธรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของพวกเขารวมถึงการวิเคราะห์กรณีศึกษา.
ขึ้นอยู่กับผลการศึกษาของเราเราได้ข้อสรุปว่าความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญอยู่ระหว่างนักเรียนชายและระบบข้อมูลคอมพิวเตอร์หญิงของพวกเขา ความเชื่อทางจริยธรรม แม้ว่าตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้มีประชากรตัวอย่างเล็ก ๆ ของนักเรียนหญิง นี้เป็นสิ่งสำคัญเพราะสนับสนุนแตกต่างทางเพศการศึกษาอุตสาหกรรมที่แสดงการละเมิดลิขสิทธิ์ซอฟต์แวร์ที่และแฮ็คมีแนวโน้มที่จะแพร่หลายมากขึ้นในหมู่เพศชายมากกว่าเพศหญิง.
หลักสูตรรุ่น IS2002 [22] แนะนำว่าการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการในจริยธรรมจะรวมอยู่ในหลักสูตรของโปรแกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ . การวิจัยของเราที่สนับสนุนการต่อสู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันชัดเจนมากจากการตอบสนองที่ไม่พบความแตกต่างในความเชื่อและจริยธรรมในหมู่ MBA ms-cis นักเรียนที่จบการศึกษา มันควรจะสังเกตว่าในทั้งสองกรณีนักศึกษาไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมทางคอมพิวเตอร์ ภายในมีโปรแกรมการศึกษา แต่ในทั้งสองกรณี หัวข้อที่ครอบคลุมในส่วนภายในหลักสูตรของพวกเขา หลักสูตรสำหรับนักศึกษาปริญญาโทมีการเปลี่ยนแปลงในปีหน้ารวมหลักสูตรอย่างเป็นทางการในจริยธรรมทางธุรกิจที่จะรวมข้อมูลเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อแม้ว่าการสนับสนุนไม่แข็งแรงมีการสนับสนุนที่แตกต่างกันไม่ได้อยู่ระหว่างระดับปริญญาตรีและปริญญาโทคอมพิวเตอร์ระบบข้อมูลนักเรียน หนึ่งข้อ จำกัด ที่จะศึกษา อย่างไรก็ตาม คือ ว่า มีนักเรียนชายมากกว่านักเรียนหญิงอย่างมีนัยสำคัญซึ่งอาจมีอิทธิพลต่อผลนี้ นักศึกษาที่เข้าร่วมในการศึกษานี้ได้รับการสอนจริยธรรมทางเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของพวกเขา รวมถึงการวิเคราะห์กรณีศึกษา .ขึ้นอยู่กับผลของการศึกษาของเรา เราพบว่า มีความแตกต่างระหว่างชายและหญิงคอมพิวเตอร์ระบบข้อมูลนักเรียนในความเชื่อของตนจริยธรรม แต่ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้มีประชากรตัวอย่างเล็ก ๆของนักเรียนหญิง นี้เป็นสิ่งสำคัญเพราะมันรองรับอุตสาหกรรมศึกษาความแตกต่างที่แสดงให้เห็นว่าซอฟต์แวร์ละเมิดลิขสิทธิ์และแฮ็คมีแนวโน้มจะแพร่หลายมากขึ้นในหมู่ผู้ชายมากกว่าผู้หญิงรูปแบบ is2002 หลักสูตร [ 22 ] แนะนำว่า ทางการสอนจริยธรรมจะรวมอยู่ในหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ การวิจัยสนับสนุนว่า การต่อสู้