5 Classroom observation : Recailing

5 Classroom observation : Recailing and analyzing the data
Ad-hoc i.e, devised for a specific purpose (whatever that purpose might be) Unlike the fixed category systems we have been discussing, in this approach, it is assumed that each different area of concern will yield a different system of analysis. We have already noted that the fixed systems we have been examining are not necessarily inflexible, and we have indeed discussed many modifications of them for various purposes. (See, for example, the interesting way in which Bowers has adapted his approach to suit the ‘ad-hor’ needs of a particular group of trainees in Bowers, 1987:158-179) Obviously, however, such flexibility must have limits, and the observer has to decide whether she prefers the convenience (and perhaps reliability of working within an established system, or the freedom to observe the phenomena through the focus of an entirely ad-hoe system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5 การสังเกตห้องเรียน: Recailing และการวิเคราะห์ข้อมูลอาทิกิจ กำหนดสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ (สิ่งอาจจะ) แตกต่างจากระบบประเภทคงที่เรามีการคุย ในวิธีการนี้ ก็จะสรุปว่า แต่ละพื้นที่แตกต่างกันความกังวลจะได้วิเคราะห์ระบบต่าง ๆ ได้ เรามีแล้วตั้งข้อสังเกตว่า ระบบคงที่เรามีการตรวจสอบไม่จำเป็นต้อง inflexible และเราได้กล่าวถึงการปรับเปลี่ยนของพวกเขาแน่นอนสำหรับวัตถุประสงค์ต่าง ๆ (ดู ตัวอย่าง วิธีน่าสนใจที่ Bowers ได้ดัดแปลงวิธีของเขาความ 'โฆษณาหอ' ของกลุ่มเฉพาะของผู้รับการฝึกใน Bowers, 1987:158-179) อย่างชัดเจน อย่างไรก็ตาม ความยืดหยุ่นดังกล่าวต้องมีขีดจำกัด และดิออบเซิร์ฟเวอร์ได้ตัดสินใจว่า เธอต้องการความสะดวก (และความน่าเชื่อถือบางทีการทำงานภายในระบบการก่อตั้ง หรือเสรีภาพสังเกตปรากฏการณ์ผ่านโฟกัสระบบจอบโฆษณาทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังเกต 5 ห้องเรียน : recailing และวิเคราะห์ข้อมูล
เฉพาะกิจเช่นการวางแผนเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ ( สิ่งที่วัตถุประสงค์ที่อาจจะแตกต่างจากประเภทคงที่ ระบบที่เราได้รับการอภิปรายในแนวทางนี้ ก็ถือว่าแต่ละพื้นที่แตกต่างกัน ความกังวล จะทำให้ระบบต่าง ๆของการวิเคราะห์เราได้ระบุไว้แล้วว่า เป็นระบบที่ตายตัว เราได้รับการตรวจสอบเป็น ตาย และเราได้กล่าวถึงการปรับเปลี่ยนหลายของพวกเขาเพื่อวัตถุประสงค์ต่าง ๆ ( ดู ตัวอย่าง วิธีที่น่าสนใจที่บาวเวอร์ได้ปรับวิธีการให้เหมาะสมกับความต้องการ ' ห่อ ' โฆษณาของกลุ่มเฉพาะของผู้เข้ารับการฝึกอบรมใน บาวเวอร์ 1987:158-179 ) อย่างชัดเจน อย่างไรก็ตามความยืดหยุ่นดังกล่าวจะต้องมีขีดจำกัด และสังเกตได้ว่าเธอชอบสบาย ( และบางทีความน่าเชื่อถือของการทำงานภายในระบบ หรือเสรีภาพที่จะสังเกตปรากฏการณ์ผ่านโฟกัสทั้งหมดจอบ

โฆษณาระบบ