In so doing, Tiantai removed the du

In so doing, Tiantai removed the duality of this world versus nirvana, which had been characteristic of Indian thought.

In teaching the idea that Buddha-nature is inherent in all people, Tiantai it does away with the caste-like hierarchies of enlightenment that were more characteristic of early Theravada.

By saying that reality was “subtle” (both substantial and empty at the same time), Tiantai enabled Chinese Buddhists to look beyond Indian sutras to understand the nature of reality (i.e. it could only be understood from direct interaction with the world, more than the study of scriptural philosophy).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำ เทียนไถเอาทวิภาวะของโลกกับนิพพาน ซึ่งลักษณะความคิดที่อินเดียในการสอนคิดที่ธรรมชาติพระใหม่ ๆ ทุกคน มันไปกับชั้นวรรณะเหมือนของธรรมที่มีลักษณะเพิ่มเติมของเถรวาทต้นนิกายสัทธรรมปุณฑริกโดยบอกว่า ความจริงคือ "รายละเอียด" (พบ และว่างพร้อมกัน), เทียนไถเปิดพุทธจีนมองเกิน sutras อินเดียจะเข้าใจธรรมชาติของความเป็นจริง (เช่นมันสามารถเท่านั้นจะเข้าใจจากการปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับโลก มากกว่าว่าปรัชญาการศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นในการทำ Tiantai ลบออกคู่ของโลกเมื่อเทียบกับนี้นิพพานซึ่งเป็นลักษณะของความคิดอินเดีย. ในการเรียนการสอนความคิดที่ว่าพระพุทธรูปธรรมชาติที่มีอยู่ในตัวทุกคน Tiantai มันจะไปกับลำดับชั้นวรรณะเหมือนแห่งการตรัสรู้ที่เป็น ลักษณะอื่น ๆ ของเถรวาทต้น. โดยบอกว่าความเป็นจริงก็คือ "ลึกซึ้ง" (ทั้งที่สำคัญและที่ว่างเปล่าในเวลาเดียวกัน) Tiantai เปิดใช้งานพุทธศาสนาของจีนที่จะดูเกินพระสูตรอินเดียที่จะเข้าใจธรรมชาติของความเป็นจริง (คือมันจะสามารถเข้าใจได้จากการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรง กับโลกมากขึ้นกว่าการศึกษาของปรัชญาคัมภีร์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นในการทำ ; ลบออกทวิภาวะของโลกนี้เมื่อเทียบกับนิพพาน ซึ่งมีลักษณะของความคิดอินเดีย

ในการสอนว่ามีพุทธลักษณะโดยธรรมชาติทุกคน ; มันไม่หนีกับวรรณะแบบลำดับชั้นของการตรัสรู้ที่มากขึ้น ลักษณะของต้นเถรวาท

โดยบอกว่าในความเป็นจริง " สีสัน " ( ทั้งรูปธรรม และว่างเปล่าในเวลาเดียวกัน ); เปิดใช้งานชาวจีนที่นับถือศาสนาอิสลามที่จะดูเกินแนวอินเดียที่จะเข้าใจธรรมชาติของความเป็นจริง ( เช่นมันสามารถเข้าใจจากการปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับโลก มากกว่าการศึกษาปรัชญา
พระคัมภีร์ )