Nurse managers, as administrators w

Nurse managers, as administrators within their hospital or health facility, need the knowledge and skills to use databases and information systems for the collection and interpretation of statistical data on patient care, including length of stay, staff rosters, patient acuity/dependency, budgets, and resource ordering [11]. Information competency is essential for managers, and it will become more important in the future as more sophisticated clinical information techniques are developed.

In the present study, we found that education level had a significant impact on informatics competencies. One possible reason for this relationship is that those with higher education levels have learned information retrieval and evidence-based nursing systematically. For example, the preparation of a master's thesis requires proficiency in technological skills, including keyboarding, word processing, multimedia presentations, online literature searches, e-mail correspondence, and use of the Internet, which cover many of the informatics skill items in this study.

The results also revealed that a nurse manager's computer and informatics skills were lower than his/her informatics knowledge. Computer skills encompass the use of computer hardware and software and allow for basic technological interface (i.e., the use of e-mail and the Internet, online literature searches, and use of application, such as word processing). Informatics skills are the use of methods, tools, and techniques particular to informatics, while informatics knowledge is the theoretical and conceptual basis for the specialty. For example, informatics skills include techniques and tools used in systems analysis and project management, while informatics knowledge includes familiarity with nursing classification and reasons for systems slowness [5]. The low scores in computer skills and informatics skills should be increased through education or training.

The results indicate that respondents' information related to education or training had a significant impact on their overall informatics competencies. However, more than one-half of the respondents (38) lacked any informatics knowledge and skills education in school or at work. This finding suggests that providing more informatics courses and training in school and at work is important. Academic courses in computer skills, informatics skills, evidenced-based practice, effectiveness research, and nursing administration or operational business management, including a required course in nursing informatics for nurses preparing them for an administrative career, could be developed in tandem with continuing education opportunities offered by academic or health institutions.

Nursing administration experience is a factor that negatively affected informatics competencies scores in this study. In other words, more administrative experience was associated with a lower level of informatics competencies. This is closely connected with China's national conditions, and there are several possible explanations. The respondents with more administrative experience are from an era when computers were used less frequently in school or at work, trained at a secondary level vocational school (the primary training site for nurses in China before 2000), or were affected by conventional thinking and traditional views as their administrative experience grew. Therefore, nurse managers with administrative experience should be targeted for computer and informatics continuing education, which will allow them keeping pace with the rapid development of information technology, particularly in the field of patient safety and care.

4.1. Limitations

There are several limitations to this study. The participants were not randomly selected; therefore, the respondents may not adequately represent the population of interest. The other limitation is that the informatics competencies data was collected through a self-report questionnaire. Consequently, nurse managers could under- or overestimate their informatics competency. However, since the self-ratings were not considered in a performance appraisal, there was little motivation to overestimate. To objectively assess informatics competencies, future studies should use other tools to measure the true level of the participants' informatics competency.

4.2. Conclusion

In a field where technology changes on a daily basis, it is crucial for nurses and nurse managers to stay up-to-date on trends and information [12]. The results of this study confirmed that education level, experience in nursing administration, and information education/training were significant factors affecting informatics competency. Nursing informatics knowledge and skills are essential in modern nursing education (initial and continuing education programs) to ensure that nurses are proficient in technological and cutting-edge clinical applications [13]. Thereby, the nurses and nurse managers are able to offer the highest levels of patient care and safety.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้จัดการพยาบาล เป็นผู้ดูแลระบบภายในของโรงพยาบาลหรือสุขภาพสิ่งอำนวยความสะดวก ได้ความรู้และทักษะในการใช้ฐานข้อมูลและระบบข้อมูลสำหรับการเก็บรวบรวมและตีความข้อมูลสถิติในการดูแลผู้ป่วย รวมทั้งความยาวพัก พนักงาน rosters, acuity อิงผู้ป่วย งบประมาณ และทรัพยากรจัดลำดับ [11] ความสามารถด้านข้อมูลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้จัดการ และมันจะสำคัญมากขึ้นในอนาคตมีพัฒนาเทคนิคข้อมูลทางคลินิกที่ซับซ้อนมากขึ้นในการศึกษาปัจจุบัน เราพบว่า ระดับการศึกษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในความสามารถของสารสนเทศ เหตุผลหนึ่งเป็นไปได้สำหรับความสัมพันธ์นี้ได้ว่า ผู้ที่ มีระดับอุดมศึกษาได้เรียนรู้การเรียกข้อมูลและหลักฐานการพยาบาลอย่างเป็นระบบ ตัวอย่าง การเตรียมของวิทยานิพนธ์ปริญญาโทต้องการในการใช้เทคโนโลยีทักษะ keyboarding งาน งานนำเสนอมัลติมีเดีย วรรณคดีออนไลน์ค้นหา โต้ตอบอีเมล์ และใช้อินเทอร์เน็ต ซึ่งครอบคลุมหลายรายการทักษะสารสนเทศในการศึกษานี้ผลลัพธ์ยังเปิดเผยว่า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศทักษะของผู้จัดการพยาบาลคนที่ต่ำกว่าเขา/เธอรู้สารสนเทศ ทักษะคอมพิวเตอร์รอบการใช้งานของคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ และช่วยให้อินเตอร์เฟซเทคโนโลยีพื้นฐาน (เช่น การใช้อีเมล์ และอินเทอร์เน็ต ค้นหาออนไลน์วรรณคดี และใช้แอพพลิเคชัน เช่นประมวลผลคำ) สารสนเทศทักษะจะใช้วิธีการ เครื่องมือ และเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับสารสนเทศ ในขณะที่ความรู้สารสนเทศเป็นพื้นฐานแนวคิด และทฤษฎีสำหรับพิเศษ ตัวอย่าง ทักษะสารสนเทศประกอบด้วยเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ระบบและการจัดการโครงการ การรู้สารสนเทศมีความคุ้นเคยกับพยาบาลประเภทและสาเหตุระบบ slowness [5] การเพิ่มคะแนนต่ำสุดในทักษะด้านคอมพิวเตอร์และทักษะสารสนเทศการศึกษาหรือฝึกอบรมผลลัพธ์บ่งชี้ว่า ข้อมูลของผู้ตอบที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาหรือฝึกอบรมมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญความสารสนเทศโดยรวม อย่างไรก็ตาม มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบ (38) ขาดใด ๆ สารสนเทศความรู้และทักษะการศึกษา ในโรงเรียน หรือ ที่ทำงาน ค้นหานี้แนะนำว่า ให้เพิ่มเติมสารสนเทศหลักสูตร และฝึกอบรม ในโรงเรียน และ ที่ทำงานเป็นสำคัญ หลักสูตรการศึกษาในทักษะด้านคอมพิวเตอร์ สารสนเทศทักษะ ฝึกเป็นหลักฐานตาม วิจัยประสิทธิผล และพยาบาลดูแล หรือ จัดการธุรกิจดำเนินงาน รวมถึงหลักสูตรการพยาบาลสารสนเทศสำหรับพยาบาลที่เตรียมพร้อมสำหรับการทำงานการจัดการ สามารถพัฒนาตัวตามกันไป มีโอกาสศึกษาต่อเนื่องจากสถาบันการศึกษาหรือสุขภาพพยาบาลบริหารประสบการณ์เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อคะแนนความสามารถของสารสนเทศในการศึกษานี้ ในคำอื่น ๆ ดูแลประสบการณ์เพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับสารสนเทศความสามารถในระดับที่ต่ำกว่า นี้อย่างใกล้ชิดเชื่อมโยงกับเงื่อนไขแห่งชาติของจีน และมีคำอธิบายได้หลาย ผู้ตอบที่ มีทักษะการบริหารมาจากยุคเมื่อคอมพิวเตอร์ถูกใช้ ในโรงเรียน หรือ ที่ทำ งาน การฝึกอบรมที่รองระดับอาชีวศึกษาโรงเรียน (เว็บไซต์หลักฝึกอบรมสำหรับพยาบาลในประเทศจีนก่อน 2000) น้อยกว่า หรือได้รับผลกระทบ โดยทั่วไปความคิดและมุมมองดั้งเดิมเป็นประสบการณ์การบริหารเพิ่มขึ้น ดังนั้น พยาบาลผู้จัดการ มีประสบการณ์ผู้ดูแลควรกำหนดเป้าหมายสำหรับคอมพิวเตอร์และสารสนเทศศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขารักษาก้าวกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการดูแลและความปลอดภัยผู้ป่วย4.1. จำกัดมีข้อจำกัดหลายประการในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมได้ไม่สุ่มเลือก ดังนั้น ผู้ตอบอาจไม่เพียงพอเป็นตัวแทนประชากรที่น่าสนใจ ข้อจำกัดอื่น ๆ ได้ว่า ข้อมูลสารสนเทศสามารถถูกรวบรวมผ่านแบบสอบถามรายงานตนเอง ดังนั้น ผู้จัดการพยาบาลสามารถภายใต้- หรือ overestimate ความสามารถด้านสารสนเทศของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการจัดอันดับตัวเองไม่ได้ถือในการประเมินประสิทธิภาพการทำงาน มีแรงจูงใจน้อยจะ overestimate เพื่อเป็นประเมินความสามารถของสารสนเทศ การศึกษาในอนาคตควรใช้เครื่องมือวัดระดับความสามารถด้านสารสนเทศของผู้เรียนอย่างแท้จริง4.2. บทสรุปในเขตที่เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงประจำวัน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพยาบาลและพยาบาลผู้จัดการทันสมัยแนวโน้มและข้อมูล [12] ผลการศึกษานี้ยืนยันว่า ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการพยาบาลดูแล และข้อมูลการศึกษา/ฝึกอบรมมีปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อความสามารถด้านสารสนเทศ พยาบาลสารสนเทศความรู้และทักษะจำเป็นในการศึกษาพยาบาลที่ทันสมัย (เริ่มต้นและโปรแกรมการศึกษาต่อเนื่อง) เพื่อ ให้แน่ใจว่า พยาบาลมีความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยี และทันสมัยครบวงจร [13] จึง การพยาบาลและพยาบาลผู้จัดการสามารถให้การดูแลผู้ป่วยและความปลอดภัยในระดับสูงสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้จัดการพยาบาลเป็นผู้บริหารที่อยู่ในสถานที่โรงพยาบาลหรือสุขภาพของพวกเขาต้องมีความรู้และทักษะในการใช้ฐานข้อมูลและระบบสารสนเทศการเก็บรวบรวมและแปลความหมายของข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วยรวมทั้งความยาวของการเข้าพัก, กะพนักงานผู้ป่วยรุนแรง / การพึ่งพางบประมาณ และทรัพยากรการสั่งซื้อ [11] สมรรถนะสารสนเทศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้บริหารและมันจะกลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในอนาคตกับเทคนิคข้อมูลทางคลินิกที่มีความซับซ้อนมากขึ้นมีการพัฒนา. ในการศึกษาปัจจุบันเราพบว่าระดับการศึกษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในสมรรถนะสารสนเทศ เหตุผลหนึ่งที่เป็นไปได้สำหรับความสัมพันธ์นี้ก็คือว่าผู้ที่มีระดับการศึกษาที่สูงขึ้นได้เรียนรู้การดึงข้อมูลและการพยาบาลตามหลักฐานอย่างเป็นระบบ ยกตัวอย่างเช่นการจัดทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทต้องมีความชำนาญในทักษะทางเทคโนโลยีรวมทั้ง keyboarding, การประมวลผลคำนำเสนอมัลติมีเดียค้นหาวรรณกรรมออนไลน์ติดต่ออีเมลและการใช้อินเทอร์เน็ตซึ่งครอบคลุมหลายรายการทักษะสารสนเทศในการศึกษานี้ . ผลยังพบว่าคอมพิวเตอร์ผู้จัดการพยาบาลและทักษะสารสนเทศต่ำกว่า / ความรู้สารสนเทศของเขาและเธอ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ครอบคลุมการใช้งานของคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์และซอฟแวร์และช่วยให้สำหรับการเชื่อมต่อเทคโนโลยีขั้นพื้นฐาน (เช่นการใช้อีเมลและอินเทอร์เน็ตค้นหาวรรณกรรมออนไลน์และการใช้งานของแอพลิเคชันเช่นการประมวลผลคำ) ทักษะสารสนเทศมีการใช้วิธีการเครื่องมือและเทคนิคเฉพาะสารสนเทศในขณะที่ความรู้สารสนเทศเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีและแนวคิดในการพิเศษ ยกตัวอย่างเช่นทักษะสารสนเทศรวมถึงเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ระบบและการบริหารจัดการโครงการในขณะที่ความรู้สารสนเทศมีความคุ้นเคยกับการจัดหมวดหมู่การพยาบาลและเหตุผลสำหรับระบบช้า [5] คะแนนต่ำในทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และทักษะสารสนเทศควรจะเพิ่มขึ้นผ่านการศึกษาหรือการฝึกอบรม. ผลการศึกษาพบว่าข้อมูลที่ผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวข้องกับการศึกษาหรือการฝึกอบรมมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในสมรรถนะสารสนเทศโดยรวมของ แต่กว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม (38) ขาดความรู้และทักษะด้านข้อมูลการศึกษาในโรงเรียนหรือที่ทำงาน การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าการให้หลักสูตรสารสนเทศมากขึ้นและการฝึกอบรมในโรงเรียนและที่ทำงานเป็นสิ่งสำคัญ หลักสูตรการศึกษาในทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ทักษะสารสนเทศการปฏิบัติตามหลักฐานการวิจัยที่มีประสิทธิภาพและการบริหารการพยาบาลหรือการจัดการธุรกิจการดำเนินงานรวมทั้งหลักสูตรที่จำเป็นในสารสนเทศทางการพยาบาลสำหรับพยาบาลเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานของผู้ดูแลระบบสามารถพัฒนาควบคู่กับการดำเนินการต่อไปโอกาสทางการศึกษา ที่นำเสนอโดยสถาบันการศึกษาสุขภาพหรือ. ประสบการณ์การบริหารการพยาบาลเป็นปัจจัยที่ได้รับผลกระทบในเชิงลบสารสนเทศ competencies คะแนนในการศึกษาครั้งนี้ ในคำอื่น ๆ ที่มีประสบการณ์ในการบริหารมากขึ้นมีความสัมพันธ์กับระดับที่ต่ำกว่าของสมรรถนะสารสนเทศ นี้จะเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับเงื่อนไขแห่งชาติของจีนและมีคำอธิบายที่เป็นไปได้หลาย ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีประสบการณ์ในการบริหารมากขึ้นมาจากยุคเมื่อคอมพิวเตอร์ถูกนำมาใช้ไม่บ่อยในโรงเรียนหรือที่ทำงานได้รับการฝึกฝนในระดับมัธยมศึกษาโรงเรียนอาชีวศึกษา (เว็บไซต์การฝึกอบรมหลักสำหรับพยาบาลในประเทศจีนก่อนที่ 2000) หรือได้รับผลกระทบจากความคิดเดิมและแบบดั้งเดิม มุมมองประสบการณ์ของพวกเขาเพิ่มขึ้นในการบริหาร ดังนั้นผู้จัดการพยาบาลที่มีประสบการณ์ในการบริหารควรจะกำหนดเป้าหมายสำหรับคอมพิวเตอร์และสารสนเทศการศึกษาต่อเนื่องซึ่งจะช่วยให้พวกเขารักษาทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความปลอดภัยของผู้ป่วยและดูแล. 4.1 ข้อ จำกัดมีข้อ จำกัด หลายประการในการศึกษาครั้งนี้มี ผู้เข้าร่วมประชุมไม่ได้ถูกสุ่มเลือก; จึงตอบแบบสอบถามอาจจะไม่เพียงพอที่จะเป็นตัวแทนของประชากรที่น่าสนใจ ข้อ จำกัด อื่น ๆ ที่ข้อมูลสารสนเทศความสามารถที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านแบบสอบถามรายงานตนเอง ดังนั้นผู้จัดการพยาบาลสามารถประเมินค่าสูงหรือต่ำกว่าความสามารถของพวกเขาสารสนเทศ แต่เนื่องจากการจัดอันดับของตัวเองไม่ได้รับการพิจารณาในการประเมินผลการปฏิบัติงานที่มีแรงจูงใจน้อยที่จะประเมินค่าสูง เพื่อวัตถุประเมินสมรรถนะสารสนเทศการศึกษาในอนาคตควรใช้เครื่องมืออื่น ๆ ในการวัดระดับความสามารถที่แท้จริงของสารสนเทศของผู้เข้าร่วม. 4.2 สรุปในเขตที่มีการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันก็เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพยาบาลและผู้จัดการพยาบาลที่จะอยู่ได้ถึงวันที่เกี่ยวกับแนวโน้มและข้อมูล [12] ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้ได้รับการยืนยันระดับการศึกษาที่มีประสบการณ์ในการบริหารการพยาบาลและการศึกษาข้อมูล / ฝึกอบรมเป็นปัจจัยที่สำคัญที่มีผลต่อความสามารถสารสนเทศ การพยาบาลสารสนเทศความรู้และทักษะที่มีความจำเป็นในการศึกษาพยาบาลที่ทันสมัย ​​(เริ่มต้นและต่อเนื่องโปรแกรมการศึกษา) เพื่อให้แน่ใจว่าพยาบาลมีความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีและทันสมัยประยุกต์ใช้ทางคลินิก [13] ดังนั้นพยาบาลและผู้จัดการพยาบาลจะสามารถนำเสนอในระดับสูงสุดของการดูแลผู้ป่วยและความปลอดภัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้บริหารการพยาบาล โรงพยาบาลหรือสถานบริการสุขภาพ ผู้บริหาร ภายในของพวกเขา ต้องมีความรู้และทักษะในการใช้ฐานข้อมูลและระบบสารสนเทศเพื่อการรวบรวมและตีความข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วย รวมถึงความยาวของการเข้าพัก พนักงานเช็กของผู้ป่วย , การมองเห็น / งบประมาณและทรัพยากรการสั่งซื้อ [ 11 ] สมรรถนะสารสนเทศเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้จัดการและมันจะกลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในอนาคต เช่น เทคนิคข้อมูลทางคลินิกที่ซับซ้อนมากขึ้นมีการพัฒนา

ในการศึกษาครั้งนี้พบว่า ระดับการศึกษา มีผลกระทบต่อสมรรถนะสารสนเทศ . เหตุผลหนึ่งที่เป็นไปได้สำหรับความสัมพันธ์นี้คือผู้ที่มีระดับที่สูงขึ้นการศึกษาเรียนรู้การสืบค้นข้อมูลและการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ได้อย่างเป็นระบบตัวอย่างเช่น การเตรียมวิทยานิพนธ์ปริญญาโทต้องมีความชำนาญในทักษะ เทคโนโลยี ได้แก่ แป้นพิมพ์ , การประมวลผลคำ , มัลติมีเดีย , วรรณกรรมออนไลน์ ค้นหา อีเมล จดหมาย และการใช้อินเทอร์เน็ต ซึ่งครอบคลุมมากของรายการสารสนเทศทักษะในการศึกษา .

ผลการวิจัยพบว่า พยาบาลเป็นผู้จัดการคอมพิวเตอร์สารสนเทศทักษะต่ำกว่าของเขา / เธอสารสนเทศความรู้ ทักษะคอมพิวเตอร์ครอบคลุมการใช้งานของคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ และการอนุญาตให้การเชื่อมต่อเทคโนโลยีพื้นฐาน เช่น การใช้อีเมล์และอินเทอร์เน็ต วรรณคดีออนไลน์ค้นหาและใช้โปรแกรมเช่น Word processing )ทักษะสารสนเทศมีการใช้วิธีการ เครื่องมือ และเทคนิคเฉพาะเพื่อสารสนเทศ ในขณะที่ความรู้สารสนเทศ คือ ทฤษฎี แนวคิดและพื้นฐานสำหรับการพิเศษ ตัวอย่างเช่น ทักษะสารสนเทศ รวมถึงเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์และบริหารจัดการโครงการระบบในขณะที่ความรู้สารสนเทศมีความคุ้นเคยกับพยาบาลการจำแนกประเภทและเหตุผลสำหรับความช้าระบบ [ 5 ] คะแนนต่ำในทักษะคอมพิวเตอร์และทักษะสารสนเทศควรจะเพิ่มขึ้นผ่านการศึกษา หรืออบรม

ผลการศึกษาพบว่าผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาหรือฝึกอบรมมีผลกระทบต่อสมรรถนะโดยรวมของสารสนเทศ . อย่างไรก็ตามมากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม ( 38 ) ขาดใด ๆทักษะสารสนเทศความรู้และการศึกษาในโรงเรียนหรือในที่ทำงาน การค้นหานี้แสดงให้เห็นว่าการให้มากกว่าสารสนเทศหลักสูตรและการฝึกอบรมในโรงเรียนและในการทำงานเป็นสำคัญ หลักสูตรวิชาการ ทักษะ ทักษะทางด้านคอมพิวเตอร์ สารสนเทศ , เห็นได้จากการปฏิบัติ การวิจัยประสิทธิผลการบริหารการพยาบาลหรือการดำเนินงานและการจัดการธุรกิจ รวมทั้งเป็นวิชาบังคับในสารสนเทศพยาบาลเตรียมไว้สำหรับอาชีพในการบริหาร จะพัฒนาไปควบคู่กับการศึกษาต่อโอกาสที่นำเสนอโดยสถาบันการศึกษา หรือสุขภาพ

ประสบการณ์การบริหารการพยาบาล เป็นปัจจัยที่มีผลต่อสมรรถนะสารสนเทศคะแนน ในการศึกษานี้ ในคำอื่น ๆประสบการณ์การบริหารมากขึ้นสัมพันธ์กับระดับของสารสนเทศสมรรถนะ . นี้มีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับเงื่อนไขแห่งชาติของจีนและมีคำอธิบายที่เป็นไปได้หลายกลุ่มตัวอย่างที่มีประสบการณ์ในการบริหารมากขึ้น จากยุคเมื่อคอมพิวเตอร์ถูกใช้น้อยกว่าในโรงเรียนหรือที่ทำงาน สอนในระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา ( การฝึก อบรมเว็บไซต์สำหรับพยาบาลในจีนก่อนปี 2000 ) , หรือได้รับผลกระทบโดยการคิดแบบปกติ และ มุมมองแบบดั้งเดิมเป็นประสบการณ์การบริหารของพวกเขาเติบโต ดังนั้นพยาบาลผู้จัดการที่มีประสบการณ์บริหารควรมีเป้าหมายสำหรับคอมพิวเตอร์และสารสนเทศและการศึกษาต่อ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขารักษาทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะในด้านการดูแลความปลอดภัยของผู้ป่วย .

. .

มีข้อจำกัดหลายข้อ จำกัด ในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมไม่สุ่ม ดังนั้นผู้ตอบอาจไม่เพียงพอที่เป็นตัวแทนของประชากรที่สนใจ ข้อจำกัดอื่น ๆคือว่าสมรรถนะสารสนเทศเก็บข้อมูลผ่านรายงานแบบสอบถาม ดังนั้นผู้จัดการพยาบาลภายใต้หรือ อย่ามองข้ามสารสนเทศของความสามารถ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากตนเองไม่ถือว่าคะแนนในการประเมินผลการปฏิบัติงานมีแรงจูงใจน้อย อย่ามองข้าม . ควรประเมินสารสนเทศด้านการศึกษาต่อไปควรใช้เครื่องมืออื่น ๆเพื่อวัดระดับความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียนสารสนเทศศาสตร์

4.2 . สรุป

ในฟิลด์ที่เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน , มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพยาบาลและผู้จัดการพยาบาลอยู่ทันแนวโน้มและข้อมูล [ 12 ]ผลการศึกษานี้ยืนยันว่า ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการบริหารการพยาบาล และข้อมูลการศึกษา / ฝึกอบรม เป็นปัจจัยที่มีผลต่อสมรรถนะสารสนเทศ .สารสนเทศทางการพยาบาล ความรู้และทักษะที่จำเป็นในการศึกษาพยาบาลสมัยใหม่ ( เริ่มต้นและโปรแกรมการศึกษา ) เพื่อให้แน่ใจว่าพยาบาลมีความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีทันสมัย [ 13 ] และการประยุกต์ใช้ทางคลินิก ดังนั้นพยาบาลและผู้จัดการพยาบาลสามารถให้ระดับสูงสุดของการดูแลผู้ป่วยและความปลอดภัย