INTRODUCTIONRecognition of the diff

INTRODUCTION
Recognition of the difficulties involved in replicating evidencebased
interventions is well documented in the literature within the medical
field. According to the Agency for Healthcare Research and Quality,
the translation of research findings into clinical practice remains one
of the largest hurdles to improving the quality, efficiency, effectiveness
and cost-effectiveness of health care (AHRQ, 1999). Promising research
findings are often not translated into practice, and if they are,
there is a significant time gap between study conclusion and practice
adoption. This may be due, in part, to the complexity of the research design
and lack of transferability of the model into non-research settings.
In addition, benefits of a research study may be diminished when translated
into real-world practice settings (Gill, 2005; Glasgow, 2003).
RE-AIM (Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance)
describes key elements researchers need to embrace in designing
an intervention that can be translated into practice (Glasgow, 2003).
Studies that assess the reach, effectiveness, adoption, implementation,
and maintenance from inception of the design have a greater ability to
readily translate their findings into practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำการรับรู้ความยากลำบากในการทำแบบจำลอง evidencebasedงานจะจัดในวรรณคดีในแพทย์ดีฟิลด์ ตามหน่วยงานที่วิจัยสุขภาพและคุณภาพคำแปลพบในคลินิกยังคงของอุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดเพื่อปรับปรุงคุณภาพ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและประหยัดค่าใช้จ่ายของการดูแลสุขภาพ (AHRQ, 1999) วิจัยสัญญามักจะไม่มีแปลผลการวิจัยสู่การปฏิบัติ และ ถ้า มีมีช่องว่างเวลาสำคัญระหว่างศึกษาบทสรุปและแบบฝึกหัดยอมรับ อาจครบ ในส่วน ความซับซ้อนของการออกแบบการวิจัยและขาด transferability ของแบบจำลองในงานวิจัยไม่ใช่การตั้งค่านอกจากนี้ ประโยชน์ของการศึกษาวิจัยอาจจะลดลงเมื่อแปลเป็นจริงฝึกค่า (เหงือก 2005 กลาสโกว์ 2003)อีกจุดมุ่งหมาย (ถึง ประสิทธิภาพ ยอมรับ นำ และการบำรุงรักษา)อธิบายองค์ประกอบสำคัญที่นักวิจัยต้องโอบกอดในการออกแบบการแทรกแซงที่สามารถแปลเป็นแนวทางปฏิบัติ (กลาสโกว์ 2003)การศึกษาที่ประเมินถึง ประสิทธิภาพ ยอมรับ นำและบำรุงรักษาจากเริ่มจากการออกแบบมีความสามารถมากขึ้นพร้อมแปลความผลการวิจัยสู่การปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
การรับรู้ของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจำลอง evidencebased
แทรกแซงเป็นเอกสารที่ดีในวรรณคดีทางการแพทย์ที่อยู่ใน
สนาม ตามที่องค์การเพื่อการวิจัยสุขภาพและคุณภาพ,
การแปลผลการวิจัยไปสู่การปฏิบัติทางคลินิกยังคงเป็นหนึ่ง
ในอุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดในการพัฒนาคุณภาพอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล
และความคุ้มค่าของการดูแลสุขภาพ (AHRQ, 1999) การวิจัยมีแนวโน้ม
ผลการวิจัยมักจะไม่ได้รับการแปลไปสู่การปฏิบัติและถ้าพวกเขาจะ
มีช่องว่างเวลาที่สำคัญระหว่างการสรุปผลการศึกษาและการปฏิบัติที่
ยอมรับ นี้อาจจะเป็นเพราะในบางส่วนเพื่อความซับซ้อนของการออกแบบการวิจัย
และการขาดการถ่ายโอนของรูปแบบในการตั้งค่าที่ไม่ใช่การวิจัย.
นอกจากนี้สิทธิประโยชน์ของการศึกษาวิจัยอาจจะลดลงเมื่อแปล
ในการตั้งค่าการปฏิบัติจริงของโลก (ปลา . 2005; กลาสโกว์ 2003)
RE-AIM (Reach, ประสิทธิผล, การยอมรับ, การดำเนินงานและการบำรุงรักษา)
นักวิจัยอธิบายองค์ประกอบที่สำคัญต้องยอมรับในการออกแบบ
การแทรกแซงที่สามารถได้รับการแปลสู่การปฏิบัติ (กลาสโกว์ 2003).
การศึกษาที่ประเมินการเข้าถึง ประสิทธิผลการยอมรับการดำเนินงาน
และการบำรุงรักษาจากจุดเริ่มต้นของการออกแบบที่มีความสามารถในการ
ได้อย่างง่ายดายแปลผลการวิจัยของพวกเขาไปสู่การปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
รับรู้ปัญหาที่เกี่ยวข้องในการแทรกแซงหน้ evidencebased
เป็นเอกสารดีในวรรณคดีในฟิลด์การแพทย์

ตามเพื่อสำหรับหน่วยงานวิจัยและคุณภาพ
แปลผลการวิจัยในการปฏิบัติทางคลินิกยังคงเป็นหนึ่งของปัญหาที่ใหญ่ที่สุดที่จะปรับปรุง

คุณภาพ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลต้นทุน - ประสิทธิผลของการดูแลสุขภาพ ( และการ , 1999 ) ผลการวิจัย
สัญญามักจะไม่แปลลงในการปฏิบัติ และถ้าพวกเขาถูก
มีเวลาที่สำคัญช่องว่างระหว่างข้อสรุปศึกษาและฝึก
อุปการะ นี้อาจจะเนื่องจากในส่วนที่ให้ความซับซ้อนของการออกแบบการวิจัย
และไม่มีกำหนดการของรูปแบบในการตั้งค่าการวิจัยไม่ .
นอกจากนี้ประโยชน์ของการศึกษาวิจัยอาจจะลดลงเมื่อแปล
ในการตั้งค่าการปฏิบัติจริง ( เหงือก , 2005 ; กลาสโกว์ , 2003 ) .
re-aim ( ถึง ประสิทธิผล , การยอมรับ , การดำเนินงานและการบำรุงรักษา )
อธิบายองค์ประกอบที่สําคัญ นักวิจัยต้องการที่จะโอบกอดในการออกแบบ
การแทรกแซงที่สามารถแปลไปสู่การปฏิบัติ ( กลาสโกว์ , 2003 )
การศึกษาที่ประเมินถึง , ประสิทธิผล , การยอมรับ ,การดำเนินงานและการบำรุงรักษาจาก
ที่มาของการออกแบบมีความสามารถมากขึ้น

พร้อมคําแปลผลการวิจัยของพวกเขาสู่การปฏิบัติ