Standing with feet together while t

Standing with feet together while the therapist sitting behind and manually locking the child knees, and then slowly tilt him to each side, forward and backward.
2.
Step standing with therapist behind the child guiding him to shift his weight forward then backward alternately.
3.
High step standing and try to keep balanced.
4.
Standing with manual locking of the knees then tries actively to stoop and recover.
5.
Equilibrium, righting and protective reactions training.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยืน ด้วยเท้าด้วยกันในขณะที่ผู้บำบัดนั่งหลัง และล็อกเข่าเด็กด้วยตนเอง แล้ว ช้าเอียงเขาให้กัน ไปข้างหน้า และย้อนกลับ2ขั้นตอนยืนกับนักบำบัดหลังเด็กแนะนำเขากะน้ำหนักของเขาไปข้างหน้า แล้วย้อนกลับมาระหว่าง3ยืนขั้นสูงและพยายามที่จะรักษาสมดุล4ยืน ด้วยตนเองล็อกหัวเข่าแล้วพยายามอย่างแข็งขันในการก้ม และการกู้คืน5สมดุล righting และป้องกันปฏิกิริยาการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยืนด้วยเท้าบำบัดโรคด้วยกันในขณะนั่งอยู่ข้างหลังและหัวเข่าล็อคด้วยตนเองเด็กและแล้วค่อยๆเอียงให้เขาแต่ละด้านข้างหน้าและถอยหลัง.
2.
ขั้นตอนที่ยืนอยู่กับนักบำบัดโรคที่อยู่เบื้องหลังเด็กแนะนำให้เขาที่จะเปลี่ยนน้ำหนักของเขาไปข้างหน้าจากนั้นย้อนกลับสลับ.
3 .
ขั้นตอนที่ยืนอยู่สูงและพยายามที่จะให้มีความสมดุล.
4.
ยืนอยู่กับล็อคคู่มือของหัวเข่าจากนั้นก็พยายามอย่างแข็งขันที่จะก้มและกู้คืน.
5.
สมดุล, กิริยาตอบสนองฉับพลันและปฏิกิริยาป้องกันการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยืนด้วยเท้ากันในขณะที่จิตแพทย์นั่งอยู่ข้างหลังตนเองล็อคลูกเข่า แล้วค่อยๆเอียงเขาแต่ละข้าง ไปข้างหน้าและข้างหลัง
2
ก้าวยืนกับนักบำบัดหลังเด็กแนะนำให้เขาเปลี่ยนน้ำหนักของเขาไปข้างหน้าและถอยหลังสลับกัน .
3
ยืนขั้นสูงและพยายามที่จะรักษาความสมดุล

4 .ยืนอยู่กับคู่มือล็อคเข่าแล้วพยายามอย่างแข็งขันที่จะก้มและกู้คืน .
5
สมดุล righting และการฝึกอบรมปฏิกิริยาป้องกัน