Effective leadership, participation

Effective leadership, participation and empowerment
Extensive research has been undertaken on leadership behaviour since the 1950s. This has
divided into three areas: task-oriented, relation-oriented and participative leadership. The
thousands of studies undertaken over this 50-year period, mostly through questionnaires, has
given rise to a number of taxonomies which Yukl proposes might be refined into the three jointly
inter-reacting categories of task-, relations- and change-oriented behaviours. On looking at the
fields of study covering participative leadership, delegation and empowerment, the author again
examines the research and looks closely at the Vroom-Yetton model of participative leadership
developed in the 1970s. This helps managers identify decision procedures in different situations.
Throughout the book, Yukl evaluates this research and provides examples, tables, models and
case studies. From this, a series of guidelines are formulated, to which the practising manager
can refer for practical advice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้นำที่มีประสิทธิภาพ มีส่วนร่วม และเสริมสร้างศักยภาพวิจัยได้รับการดำเนินในพฤติกรรมความเป็นผู้นำตั้งแต่ปี 1950 นี้มีแบ่งออกเป็นสามพื้นที่: นำงานที่มุ่งเน้น เน้นความสัมพันธ์ และประชาธิปไตย การมีหลายพันของการศึกษาที่ดำเนินการระยะเวลา 50 ปีนี้ ส่วนใหญ่ผ่านแบบสอบถามได้รับการเพิ่มขึ้นของระบบภาษีซึ่งเสนอ Yukl อาจสามารถกลั่นเป็นสามกิจการประเภทปฏิกิริยาระหว่างงาน ความสัมพันธ์ - และมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ในนี้เขตการศึกษาครอบคลุมประชาธิปไตยเป็นผู้นำ การมอบหมาย และอำนาจ ผู้เขียนอีกครั้งการวิจัยตรวจสอบ และมองดูอย่างใกล้ชิดที่รุ่น Vroom Yetton เป็นผู้นำประชาธิปไตยพัฒนาในปี 1970 นี้ช่วยให้ผู้จัดการที่ระบุขั้นตอนการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆตลอดเล่ม Yukl ประเมินงานวิจัย และให้ตัวอย่าง ตาราง รูปแบบ และกรณีศึกษา จากนี้ ชุดของแนวทางมีสูตร ซึ่งจัดการฝึกสามารถดูคำแนะนำทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำที่มีประสิทธิภาพการมีส่วนร่วมและการเสริมสร้างศักยภาพ
การวิจัยได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับพฤติกรรมความเป็นผู้นำตั้งแต่ปี 1950 นี้ได้
แบ่งออกเป็นสามส่วน ได้แก่ งานที่มุ่งเน้นความสัมพันธ์ที่มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมและความเป็นผู้นำ
พันของการศึกษาดำเนินการในช่วงระยะเวลา 50 ปีส่วนใหญ่ผ่านแบบสอบถามได้
ให้เพิ่มขึ้นเป็นจำนวนมากซึ่ง taxonomies Yukl เสนออาจจะกลั่นออกเป็นสามร่วมกัน
ประเภทระหว่างปฏิกิริยาของ task-, relations- และการเปลี่ยนแปลงเชิงพฤติกรรม เกี่ยวกับการหาที่
สาขาวิชาที่ครอบคลุมความเป็นผู้นำมีส่วนร่วมคณะผู้แทนและเพิ่มขีดความสามารถของผู้เขียนอีกครั้ง
ตรวจสอบการวิจัยและดูอย่างใกล้ชิดในรูปแบบ Vroom-Yetton มีส่วนร่วมในการเป็นผู้นำ
การพัฒนาในปี 1970 นี้จะช่วยให้ผู้จัดการระบุขั้นตอนการตัดสินใจในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน.
ตลอดทั้งเล่ม Yukl ประเมินงานวิจัยนี้และให้ตัวอย่างตารางแบบจำลองและ
กรณีศึกษา จากนี้ชุดของแนวทางเป็นสูตรซึ่งผู้จัดการฝึก
สามารถดูสำหรับคำแนะนำการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่มีประสิทธิภาพการมีส่วนร่วม และการเสริมสร้างภาวะผู้นำการวิจัยได้ดำเนินการในความเป็นผู้นำ พฤติกรรมนี้มีตั้งแต่ปี 1950แบ่งออกเป็นสามพื้นที่ : งานเชิงความสัมพันธ์ที่มุ่งเน้นและภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วม . ที่พันของการศึกษาดังกว่า 50 ปีส่วนใหญ่ผ่านแบบสอบถาม มีให้เพิ่มขึ้นจำนวนของส่วนประกอบที่นำเสนออาจจะกลั่นยุคลเป็นสามร่วมกันระหว่างทำประเภทของงาน - ประชาสัมพันธ์ - และการเปลี่ยนแปลงเชิงพฤติกรรม . เมื่อมองที่เขตการศึกษาที่ครอบคลุมและการเสริมสร้างภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วม การมอบหมายผู้เขียนอีกครั้งการศึกษาวิจัยและดูอย่างใกล้ชิดที่ Vroom yetton รูปแบบภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วมการพัฒนาในยุค นี้จะช่วยให้ผู้จัดการศึกษาขั้นตอนการตัดสินใจในสถานการณ์ที่แตกต่างกันตลอดทั้งเล่ม ยุคลประเมินการวิจัยและให้ตัวอย่าง , ตาราง , รุ่นกรณีศึกษา จาก นี้ ชุดของแนวทางที่ถูกกำหนด ซึ่งการฝึกผู้จัดการสามารถอ้างอิงสำหรับคำแนะนำในทางปฏิบัติ