Learning Styles Visual (spatial):

Learning Styles

 Visual (spatial): You prefer using pictures, images, and spatial understanding.
 Aural (auditory-musical): You prefer using sound and music.
 Verbal (linguistic): You prefer using words, both in speech and writing.
 Physical (kinesthetic): You prefer using your body, hands and sense of touch.
 Logical (mathematical): You prefer using logic, reasoning and systems.
 Social (interpersonal): You prefer to learn in groups or with other people.
 Solitary (intrapersonal): You prefer to work alone and use self-study.

Why Learning Styles? Understand the basis of learning styles
Your learning styles have more influence than you may realize. Your preferred styles guide the way you learn. They also change the way you internally represent experiences, the way you recall information, and even the words you choose. We explore more of these features in this chapter.
Research shows us that each learning style uses different parts of the brain. By involving more of the brain during learning, we remember more of what we learn. Researchers using brain-imaging technologies have been able to find out the key areas of the brain responsible for each learning style.
For example:

 Visual: The occipital lobes at the back of the brain manage the visual sense. Both the occipital and parietal lobes manage spatial orientation.
 Aural: The temporal lobes handle aural content. The right temporal lobe is especially important for music.
 Verbal: The temporal and frontal lobes, especially two specialized areas called Broca�s and Wernicke�s areas (in the left hemisphere of these two lobes).
 The cerebellum and the motor cortex (at the back of the frontal lobe) handle much of our physical movement.
 Logical: The parietal lobes, especially the left side, drive our logical thinking.
 Social: The frontal and temporal lobes handle much of our social activities. The limbic system (not shown apart from the hippocampus) also influences both the social and solitary styles. The limbic system has a lot to do with emotions, moods and aggression.
 Solitary: The frontal and parietal lobes, and the limbic system, are also active with this style.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะการเรียนรู้ Visual (พื้นที่): ต้องใช้รูปภาพ รูปภาพ และปริภูมิเข้าใจ Aural (หูของดนตรี): ต้องใช้เสียงและดนตรีคำพูด (ภาษาศาสตร์): ต้องใช้คำ ทั้ง ในการพูดและเขียนกายภาพ (kinesthetic): ต้องใช้ร่างกาย มือ และรู้สึกสัมผัส Logical (คณิตศาสตร์): ต้องใช้ตรรกะ เหตุผล และระบบงานสังคม (มนุษยสัมพันธ์): ต้องการเรียน ในกลุ่ม หรือ กับคนอื่นปัจเจก (intrapersonal): คุณชอบทำงานคนเดียว และใช้หลักการทำไมรูปแบบการเรียนรู้ เข้าใจพื้นฐานของรูปแบบการเรียนรู้ลักษณะการเรียนรู้มีอิทธิพลมากกว่าคุณอาจรู้ ลักษณะของการแนะนำวิธีที่คุณเรียน นอกจากนี้พวกเขายังเปลี่ยนวิธีการประสบการณ์ วิธีคุณเรียกคืนข้อมูล และแม้กระทั่งคำที่คุณเลือกคุณแทนภายใน เราได้เพิ่มเติมคุณลักษณะเหล่านี้ในบทนี้จากการวิจัยพบว่า แต่ละรูปแบบการเรียนรู้ใช้ส่วนต่าง ๆ ของสมอง โดยเกี่ยวข้องกับสมองเพิ่มเติมระหว่างเรียน เราจำสิ่งที่เราเรียนรู้มากขึ้น นักวิจัยใช้เทคโนโลยีภาพสมองได้สามารถค้นหาพื้นที่สำคัญของสมองรับผิดชอบในแต่ละรูปแบบการเรียนรู้ ตัวอย่าง:ภาพ: กลีบท้ายทอยท้ายสมองจัดการความรู้สึกมองเห็น ท้ายทอยและกลีบข้างขม่อมจัดการปฐมนิเทศปริภูมิ Aural: กลีบขมับจัดการกับเนื้อหาที่ฟัง สมองกลีบขมับขวาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเพลงวาจา: ขมับและหน้าผากกลีบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสองความพื้นที่ที่เรียกว่า Broca�s และ Wernicke�s พื้นที่ (ในซีกโลกด้านซ้ายของกลีบเหล่านี้สอง) cortex มอเตอร์ (ด้านหลังของสมองกลีบหน้าผาก) และซีรีเบลลัมการจัดการของการเคลื่อนไหวทางกายภาพของเรา Logical: กลีบข้างขม่อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านซ้าย ไดรฟ์ของเราคิดทางตรรกะสังคม: กลีบขมับและหน้าผากจัดการกิจกรรมเพื่อสังคมของเรามากขึ้น ระบบลิมบิก (ไม่แสดงจากฮิพโพแคมปัส) ยังมีผลต่อทั้งสังคม และปัจเจกลักษณะ ระบบลิมบิกมีมากกับอารมณ์ อารมณ์ และรุกรานปัจเจก: หน้าผาก และกลีบข้างขม่อม และ ระบบลิมบิก จะยังทำงานแบบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้รูปแบบภาพ (พื้นที่). คุณชอบใช้รูปภาพ, ภาพและความเข้าใจเชิงพื้นที่หู (หูดนตรี): คุณชอบใช้เสียงและเพลง. วาจา (ภาษา): คุณชอบใช้คำทั้งในการพูดและการเขียน . ทางกายภาพ (การเคลื่อนไหว): คุณชอบใช้ร่างกายของคุณ, มือและความรู้สึกจากการสัมผัส. ตรรกะ (คณิตศาสตร์). คุณชอบใช้ตรรกะเหตุผลและระบบสังคม (บุคคล): คุณชอบที่จะเรียนรู้ในกลุ่มหรือกับคนอื่น ๆ . โดดเดี่ยว (intrapersonal): คุณชอบที่จะทำงานคนเดียวและใช้การศึกษาด้วยตนเอง. ทำไมรูปแบบการเรียน? เข้าใจพื้นฐานของรูปแบบการเรียนรู้รูปแบบการเรียนรู้ของคุณมีอิทธิพลมากกว่าที่คุณอาจไม่ทราบ รูปแบบที่คุณต้องการให้คำแนะนำวิธีการที่คุณได้เรียนรู้ พวกเขายังเปลี่ยนวิธีการภายในเป็นตัวแทนของประสบการณ์ในแบบที่คุณจำข้อมูลและแม้กระทั่งคำพูดที่คุณเลือก เราสำรวจเพิ่มเติมของคุณสมบัติเหล่านี้ในบทนี้. วิจัยแสดงให้เราเห็นว่าแต่ละรูปแบบการเรียนรู้ที่จะใช้ชิ้นส่วนที่แตกต่างกันของสมอง โดยเกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองในช่วงการเรียนรู้ที่เราจำได้ในสิ่งที่เราได้เรียนรู้ นักวิจัยใช้เทคโนโลยีการถ่ายภาพสมองได้รับสามารถที่จะหาพื้นที่สำคัญของสมองที่รับผิดชอบในแต่ละรูปแบบการเรียนรู้. ตัวอย่างเช่น: ภาพ: กลีบท้ายทอยด้านหลังของสมองในการจัดการความรู้สึกที่มองเห็น ทั้งท้ายทอยและกลีบข้างขม่อมจัดการอวกาศปฐมนิเทศ. หู: กลีบขมับจัดการเนื้อหาเกี่ยวกับหู กลีบขมับขวาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการฟังเพลง. วาจา. กลีบขมับและหน้าผากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสองพื้นที่เฉพาะที่เรียกว่าBroca�sและพื้นที่Wernicke�s (ในสมองซีกซ้ายของทั้งสองก้อน) สมองและเยื่อหุ้มสมองมอเตอร์ (ที่ด้านหลังของกลีบหน้าผาก) จัดการมากของการเคลื่อนไหวทางกายภาพของเรา.  Logical: กลีบข้างขม่อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านซ้ายไดรฟ์การคิดเชิงตรรกะของเรา. สังคมหน้าผากและขมับสมองจัดการมากของกิจกรรมเพื่อสังคมของเรา ระบบ limbic (ไม่ปรากฏนอกเหนือจากฮิบโป) นอกจากนี้ยังมีผลต่อทั้งสองรูปแบบทางสังคมและโดดเดี่ยว ระบบ limbic มีจำนวนมากจะทำอย่างไรกับความรู้สึกอารมณ์และความก้าวร้าว. โดดเดี่ยว: หน้าผากและกลีบข้างขม่อมและระบบ limbic นอกจากนี้ยังมีการใช้งานที่มีลักษณะนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบการเรียนรู้

ภาพ ( พื้นที่ ) ที่คุณต้องการใช้รูปภาพ , ภาพ , และความเข้าใจเชิงพื้นที่ .
เกี่ยวกับหู ( เสียงเพลง ) : คุณชอบการใช้เสียงและเพลง .
วาจา ( ภาษา ) : คุณชอบการใช้คำทั้งในการพูดและการเขียน .
ทางกายภาพ ( kinesthetic ) : ที่คุณชอบใช้ ร่างกายของคุณ มือ และสัมผัส .
ตรรกะ ( ทางคณิตศาสตร์ ) : คุณต้องใช้ตรรกะ , ระบบการใช้เหตุผลและ .
สังคม ( บุคคล ) : คุณชอบที่จะเรียนรู้ ในกลุ่มหรือกับคนอื่น ๆ .
เดี่ยว ( intrapersonal ) : คุณชอบทำงานคนเดียว และใช้ด้วยตนเอง

ทำไมการเรียน ? เข้าใจพื้นฐานของการเรียน
รูปแบบการเรียนรู้ของคุณมีอิทธิพลมากขึ้นกว่าที่คุณอาจตระหนัก คู่มือวิธีที่คุณเรียนรู้ลักษณะที่ต้องการของคุณ พวกเขายังเปลี่ยนวิธีที่คุณได้เป็นตัวแทนของประสบการณ์วิธีการเรียกคืนข้อมูลและแม้แต่คำที่คุณเลือก เราสำรวจเพิ่มเติมคุณลักษณะเหล่านี้ในบทนี้ การวิจัยได้แสดงให้เรารู้ว่า
รูปแบบการเรียนรู้แต่ละใช้ชิ้นส่วนที่แตกต่างกันของสมอง เกี่ยวข้องกับ เพิ่มเติม ของ สมอง ในระหว่างที่เรียน เราจำมากกว่าสิ่งที่เราเรียนรู้นักวิจัยใช้สมองด้านเทคโนโลยีที่ได้รับสามารถหา กุญแจสำคัญของสมองรับผิดชอบในรูปแบบการเรียนรู้แต่ละ
ตัวอย่าง :

ภาพ : กลีบท้ายทอยด้านหลังสมองจัดการความรู้สึกที่มองเห็น ทั้งกลีบท้ายทอยต้นคอและการจัดการเชิงพื้นที่วาง .
เกี่ยวกับหู : มีเวลาจัดการกับหู )ที่ขมับขวาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะเพลง .
วาจา : มีกาล และหน้าผาก โดยเฉพาะสองพื้นที่เฉพาะเรียกว่าโบรคา�และเวอร์นิก� s พื้นที่ ( ในซีกโลกด้านซ้ายของทั้งสองแฉก )
สมองกับมอเตอร์คอร์เท็กซ์ ( ที่ด้านหลังของสมองส่วนหน้า ) จัดการมาก การเคลื่อนไหวทางกายภาพของเรา
ตรรกะ : กระโหลกแฉก โดยเฉพาะทางซ้ายไดรฟ์ตรรกะการคิดของเรา สังคม
: กลีบหน้าผากและขมับจัดการมากของกิจกรรมทางสังคมของเรา ระบบลิมบิก ( ไม่แสดงนอกจากสมองส่วนฮิปโปแคมปัส ) นอกจากนี้ยังมีผลต่อทั้งทางสังคมและโดดเดี่ยว ลักษณะ ระบบลิมบิกมีมากจะทำอย่างไรกับอารมณ์ , อารมณ์และความก้าวร้าว .
โดดเดี่ยว : กลีบหน้าผากและต้นคอ และระบบลิมบิก ยังใช้งานกับลักษณะนี้
.