Lack of confidence and perceptions

Lack of confidence and perceptions of difficulty in diagram use, and viewing diagrams more as a strategy that teachers use, were found to link with lower use. Possible ways of promoting diagram use in math word problem solving are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดความเชื่อมั่นและภาพลักษณ์ของความยากลำบากในการใช้ไดอะแกรม และไดอะแกรมแสดงเพิ่มเติมเป็นกลยุทธ์ที่ครูใช้ พบการเชื่อมโยง ด้วยการใช้ต่ำ วิธีเป็นไปได้ของการส่งเสริมการใช้ไดอะแกรมในการแก้ปัญหาคำคณิตศาสตร์กล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขาดความเชื่อมั่นและการรับรู้ของความยากลำบากในการใช้แผนภาพและการดูแผนภาพมากขึ้นเป็นกลยุทธ์ที่ครูใช้ถูกพบที่จะเชื่อมโยงกับการใช้งานที่ลดลง วิธีที่เป็นไปได้ของการส่งเสริมการใช้แผนภาพในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์คำจะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขาดความเชื่อมั่นและการรับรู้ความยากในแผนภาพที่ใช้ และการดูภาพมากขึ้นเป็นกลยุทธ์ที่ครูใช้ พบว่า การเชื่อมโยงกับการใช้ที่ลดลง วิธีการที่เป็นไปได้ของการใช้แผนภาพในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ถูก