Quantitative assessment of performa

Quantitative assessment of performance is not generally yielded by the authors of the methods;
when it is given, this is on a reduced set of documents.
As for all segmentation methods,
ground truth data are harder to obtain than for classification methods.
For instance the ground truth for the real baseline may be hard to assess.
Text line segmentation is often a step in the recognition algorithm and the segmentation task is not evaluated in isolation.
To date, no general study has been carried out to compare the different methods.
Text line representations differ and methods are generally tuned to a class of documents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เชิงปริมาณประเมินผลจะไม่โดยทั่วไปผล โดยเขียนวิธี
เมื่อถูกกำหนด เป็นชุดของเอกสารลดลง
เป็นอยู่สำหรับวิธีการแบ่งเซ็กเมนต์ทั้งหมด,
พื้นความจริงข้อมูลจะหนักได้มากกว่าสำหรับวิธีการจัดประเภทการ
ตัวอย่างพื้นความจริงพื้นฐานแท้จริงอาจจะยากที่จะประเมิน
ข้อความบรรทัดแบ่งเป็นขั้นตอนในขั้นตอนวิธีการรู้จำ และไม่มีประเมินงานแบ่งกลุ่มแยก
ถึงปัจจุบัน ศึกษาทั่วไปไม่มีการดำเนินการเปรียบเทียบวิธีการต่าง ๆ
ข้อความบรรทัดที่แทนแตกต่างกัน และวิธีโดยทั่วไปจะปรับชั้นของเอกสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินเชิงปริมาณของผลการดำเนินงานไม่ได้ผลโดยทั่วไปผู้เขียนวิธีการ;
เมื่อมันจะได้รับนี้เป็นชุดที่ลดลงของเอกสาร
สำหรับวิธีการแบ่งส่วนทุก
ข้อมูลความจริงพื้นดินยากที่จะได้รับมากกว่าวิธีการจำแนก
ตัวอย่างเช่น ความจริงพื้นดินพื้นฐานที่แท้จริงอาจจะยากที่จะประเมิน
การแบ่งส่วนเส้นข้อความมักจะเป็นขั้นตอนในขั้นตอนวิธีการรับรู้และการแบ่งส่วนงานที่ไม่ได้รับการประเมินในการแยก
วันที่ไม่มีการศึกษาทั่วไปได้รับการดำเนินการเพื่อเปรียบเทียบวิธีการที่แตกต่างกัน
ข้อความ การเป็นตัวแทนสายที่แตกต่างกันและวิธีการที่จะปรับโดยทั่วไปในชั้นเรียนของเอกสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินเชิงปริมาณของการทำงานและไม่ได้โดยทั่วไปโดยผู้เขียนของวิธีการ ;
เมื่อมันได้รับ , นี้เป็นลดลงชุดของเอกสาร
ส่วนวิธีการแบ่งส่วนทั้งหมด
ข้อมูลความจริงพื้นดินจะยากที่จะได้รับมากกว่า สำหรับวิธีการจำแนก .
ตัวอย่างจริงพื้นดินสำหรับพื้นฐานจริงอาจจะยากที่จะประเมิน
การแบ่งส่วนข้อความบรรทัดมักเป็นขั้นตอนในการรับรู้และการแบ่งส่วนงานเป็นแบบประเมินในการแยก .
ถึงวันที่ไม่มีทั่วไป การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบวิธีการที่แตกต่างกัน
ข้อความบรรทัดเป็นตัวแทนแตกต่างกันและวิธีการโดยทั่วไปจะปรับระดับของเอกสาร