To illustrate the use of empirical

To illustrate the use of empirical information about both the items and the
persons, data was analyzed from a computerized adaptive IQ test. The Connector
Ability (MAIJ-DE MEIJ et al., 2008) is developed to measure IQ for application in
the field of Human Resource Development, either during job applications or for
career development. It consists of several subtests: Number Series, Figure Series,
and Raven’s Matrices. All of the items can be solved by applying a certain set of
rules. For example, for the Number Series subtest, each item consists of a range of
numbers and the candidates have to select the correct next number from a set of
alternatives. Each item can be described by:
1.Initial number in the interval [-10,10]
2.Operator at level 1 (addition, subtraction, multiplication, division)
3.Operand at level 1
4.Operator at level 2 (addition, subtraction, multiplication, division, none)
5.Operand at level 2

To solve the item correctly, a candidate has to identify the features of the item and
to apply them correctly to infer the next number in the series. For example, the item
1 4 10 22 46 ?
can be decomposed as
1 3 6 12 24 ? +++ + ⇔
1 3 2*( 3) 2*(2*( 3)) 2*(2*(2*( 3))) ?

The initial number equals 1, the level 1 operator is addition, the level 1 operand equals
3, the level 2 operator is multiplication, and the level 2 operand equals 2. As a consequence,
the next step would be 2*(2*(2*(2*( 3)))) 48 + =+ , and the correct answer would
be 94. In the Connector Ability, the difficulty of the Number Series items is increased even
further by adding items that are a mix of two series. The odd positions in the range of these
items belong to the first series, while the even positions belong to the second series. For all
subtests it holds that the complete set of rules that has to be applied to solve the items is
presented to the candidate in the introduction section of the test. Some operators are more
difficult than others, and the size of the operands also influences the complexity of the items.
In this example we use the features of the items as background information to elicit priors
for the item parameters. The scores on one subtest were used as background information
about the person, to elicit information priors for the person parameters.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับสินค้าทั้งสองและคน วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบ IQ ปรับคอมพิวเตอร์ ตัวเชื่อมต่อคือพัฒนาความสามารถ (MAIJ DE MEIJ et al. 2008) การวัดไอคิวสำหรับโปรแกรมประยุกต์ในด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ระหว่างงาน หรือสำหรับการพัฒนาอาชีพ ประกอบด้วยหลาย subtests: หมายเลขชุด รูปชุดและเมทริกซ์ของ Raven รายการทั้งหมดสามารถแก้ไขได้ โดยการใช้ชุดของกฎ เช่น สำหรับ subtest หมายเลขชุด แต่ละรายการประกอบด้วยแบบต่าง ๆตัวเลขและผู้สมัครต้องเลือกหมายเลขถัดไปที่ถูกต้องจากชุดทางเลือก สินค้าแต่ละรายการสามารถอธิบายได้โดย:1.เริ่มต้นจำนวนในช่วง [-10,10]2.ดำเนินการในระดับ 1 (เพิ่ม ลบ คูณ หาร)3.ดำเนินการ4.ผู้ปฏิบัติงานระดับ 2 (เพิ่ม ลบ คูณ หาร ไม่มี)5.ดำเนินในระดับ 2แก้รายการถูกต้อง ผู้สมัครที่มีการระบุคุณสมบัติของสินค้า และเพื่อนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องจะอนุมานหมายเลขถัดไปในชุด ตัวอย่างเช่น สินค้า1 4 10 22 46สามารถย่อยสลายเป็น1 3 6 12 24 +++ + ⇔1 3 2 * (3) 2 * (2 * (3)) 2 * (2 * (2 * (3)))หมายเลขเริ่มต้นเท่ากับ 1 เป็นผู้ปฏิบัติงานระดับ 1 ตัวถูกดำเนินการระดับ 1 เท่ากับ3 ผู้ปฏิบัติงานระดับ 2 เป็นคูณ และตัวถูกดำเนินการระดับ 2 เท่ากับ 2 เป็นผลขั้นตอนต่อไปจะเป็น 2 * (2 * (2 * (2 * (3))) 48 + = +, และคำตอบที่ถูกต้องเป็น 94 ในความสามารถในการเชื่อมต่อ ความยากของรายการลำดับหมายเลขจะเพิ่มขึ้นได้เพิ่มเติม โดยการเพิ่มสินค้าที่มีส่วนผสมของสองชุด ตำแหน่งคี่ในช่วงเหล่านี้สินค้าที่เป็นของชุดแรก ในขณะที่ตำแหน่งแม้เป็นสมาชิกชุดสอง สำหรับทั้งหมดเป็น subtests มันถือว่า ครบชุดของกฎที่มีการใช้เพื่อแก้ไขรายการแจ้งให้ผู้สมัครในส่วนบทนำของการทดสอบการ บางผู้ประกอบการมีมากขึ้นยากลำบากกว่าผู้อื่น และขนาดของตัวถูกดำเนินการยังมีอิทธิพลความซับซ้อนของสินค้าในตัวอย่างนี้ เราใช้คุณสมบัติของสินค้าเป็นข้อมูลเบื้องหลังการ priorsสำหรับพารามิเตอร์สินค้า คะแนนบน subtest หนึ่งถูกใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับบุคคล การ priors ข้อมูลสำหรับพารามิเตอร์คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นถึงการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับทั้งรายการและที่
คนวิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบไอคิวคอมพิวเตอร์ปรับตัว การเชื่อมต่อ
ความสามารถ (MAIJ-de MEIJ et al., 2008) ได้รับการพัฒนาในการวัดไอคิวสำหรับการประยุกต์ใช้ใน
ด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทั้งในระหว่างการสมัครงานหรือ
การพัฒนาอาชีพ มันประกอบด้วยหลายการทดสอบย่อย: หมายเลขชุดรูปแบบ
และเมทริกซ์กา รายการทั้งหมดที่สามารถแก้ไขได้โดยการใช้บางชุดของ
กฎ ตัวอย่างเช่นสำหรับการทดสอบย่อยที่จำนวนชุดแต่ละรายการประกอบด้วยช่วงของ
ตัวเลขและผู้สมัครจะต้องเลือกหมายเลขถัดไปที่ถูกต้องจากชุดของ
ทางเลือก แต่ละรายการสามารถอธิบายโดย:
จำนวน 1.Initial ในช่วง [-10,10]
2.Operator ในระดับที่ 1 (บวกลบคูณหาร)
3.Operand ที่ 1 ระดับ
4.Operator ในระดับ 2 (นอกจากนี้ ลบคูณหารไม่มี)
5.Operand ในระดับที่ 2 เพื่อแก้รายการที่ถูกต้องเป็นผู้สมัครที่มีการระบุคุณสมบัติของสินค้าและการใช้พวกเขาอย่างถูกต้องเพื่อสรุปตัวเลขถัดไปในซีรีส์ ยกตัวอย่างเช่นรายการที่1 4 10 22 46? สามารถย่อยสลายเป็น1 3 6 12 24? +++ + ⇔ 1 3 2 * (3) 2 * (2 * (3)) 2 * (2 * (2 * (3)))? จำนวนเริ่มต้นเท่ากับ 1 ผู้ประกอบการระดับที่ 1 คือการเพิ่มระดับ 1 ตัวถูกดำเนินการเท่ากับ3 ผู้ประกอบการในระดับที่ 2 คือการคูณและระดับ 2 ตัวถูกดำเนินการเท่ากับ 2. เป็นผลให้ขั้นตอนต่อไปจะเป็น 2 * (2 * (2 * (2 * (3)))) 48 + + = และคำตอบที่ถูกต้องจะต้อง 94. ความสามารถในการเชื่อมต่อความยากลำบากในรายการจำนวนชุดที่เพิ่มมากยิ่งขึ้นต่อไปโดยการเพิ่มรายการที่มีการผสมผสานของทั้งสองชุด ตำแหน่งคี่ในช่วงของเหล่านี้รายการที่อยู่ในชุดแรกในขณะที่ตำแหน่งแม้จะอยู่ในชุดที่สอง สำหรับทุกการทดสอบย่อยก็ถือได้ว่าชุดที่สมบูรณ์ของกฎที่จะต้องมีการประยุกต์ใช้ในการแก้รายการที่จะนำเสนอให้กับผู้สมัครในส่วนของการแนะนำของการทดสอบ ผู้ประกอบการบางมีมากขึ้นยากกว่าคนอื่น ๆ และขนาดของตัวถูกดำเนินการนอกจากนี้ยังมีผลต่อความซับซ้อนของรายการ. ในตัวอย่างนี้เราใช้คุณลักษณะของรายการที่เป็นข้อมูลพื้นฐานที่จะล้วงเอาไพรเออร์สำหรับพารามิเตอร์รายการ คะแนนในการทดสอบย่อยหนึ่งถูกนำมาใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับบุคคลที่จะล้วงเอาข้อมูลไพรเออร์สำหรับพารามิเตอร์คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงให้เห็นถึงการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับทั้งสองรายการและคน วิเคราะห์ข้อมูลจากคอมพิวเตอร์แบบทดสอบไอคิว . เชื่อมต่อความสามารถ ( maij-de meij et al . , 2008 ) ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อประยุกต์ใช้ในการวัดไอคิวด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ทั้งในการสมัครงาน หรือการพัฒนาอาชีพ มันประกอบด้วยหลายแบบ : อนุกรมตัวเลขชุดราเวนของเมทริกซ์ รายการทั้งหมดสามารถแก้ไขได้โดยการใช้บางชุดของกฎ ตัวอย่างเช่น หมายเลขชุดแบบทดสอบย่อยแต่ละรายการประกอบด้วยช่วงของตัวเลข และผู้สมัครจะต้องเลือกหมายเลขถัดไปที่ถูกต้องจากชุดของทางเลือก แต่ละรายการสามารถอธิบายโดย1 . เริ่มต้นที่เลขในช่วง [ - 10 , 10 ]2 . ผู้ประกอบการที่ระดับ 1 ( การบวก , การลบ , คูณ , หาร )3 . ตัวถูกดำเนินการที่ระดับ 14 . พนักงานระดับ 2 ( การบวก , การลบ , คูณ , หาร , ไม่มี )5 . ตัวถูกดำเนินการในระดับ 2แก้ไขรายการให้ถูกต้อง ผู้สมัครต้องระบุคุณสมบัติของสินค้าและเพื่อใช้พวกเขาอย่างถูกต้อง สรุปว่าหมายเลขถัดไปในชุด ตัวอย่าง รายการ1 4 10 22 46 ?สามารถย่อยสลายเป็น1 3 6 12 24 + + + + ⇔1 3 ( 3 ) 2 * 2 * 2 * ( 3 ) 2 * 2 * 2 * ( 3 ) ) )หมายเลขเริ่มต้นเท่ากับ 1 , ระดับที่ 1 ผู้ประกอบการนอกจากนี้ยังเป็นระดับ 1 ตัวถูกดำเนินการ เท่ากับ3 , ระดับที่ 2 และระดับผู้ประกอบการคูณ 2 เปอแรนด์มีค่าเท่ากับ 2 อย่างไรก็ดีขั้นตอนต่อไปจะเป็น 2 * 2 * 2 * 2 * ( 3 ) ) ) ) ) ) ) ) 55 + = + และคำตอบถูก 94 ในตัวเชื่อมต่อความสามารถ ความยากง่ายของจำนวนชุดรายการเพิ่มขึ้นด้วยซ้ำเพิ่มเติม โดยการเพิ่มรายการที่เป็นส่วนผสมของทั้งสองชุด ตำแหน่งแปลกในช่วงนี้รายการที่เป็นของชุดแรก ส่วนตำแหน่งยังเป็นชุด 2 สำหรับทั้งหมดแบบมันถือว่าชุดของกฎที่ต้องใช้เพื่อแก้ไขรายการ คือแสดงให้กับผู้สมัครในเบื้องต้นในส่วนของการทดสอบ ผู้ประกอบการบางรายมีมากกว่ายากกว่าคนอื่น ๆ และขนาดของเปอแรนด์มีผลกับความซับซ้อนของรายการในตัวอย่างนี้เราใช้คุณสมบัติของรายการที่เป็นข้อมูลพื้นฐานในการเก็บประวัติสำหรับรายการพารามิเตอร์ คะแนนแบบทดสอบย่อยที่ใช้เป็นข้อมูลหนึ่งเกี่ยวกับบุคคล เพื่อล้วงเอาข้อมูลประวัติสำหรับคนที่พารามิเตอร์