The fourth limitation is that we di

The fourth limitation is that we did not examine the effect of students’ levels of visual function and accommodation on students’ experiences. It is likely that those with less functional vision and lower levels of accommodation have different experiences from those of their peers with more functional vision and higher levels of accommodation, and this should be the focus of a future study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อที่สี่คือการที่เราไม่ได้ตรวจสอบผลกระทบของนักเรียนระดับของฟังก์ชั่นภาพและที่พักนักเรียนประสบการณ์ มันอาจเป็นไปได้ว่าผู้ที่มีวิสัยทัศน์ในการทำงานน้อยลงและระดับล่างของที่พักที่มีประสบการณ์ที่แตกต่างจากเพื่อนของพวกเขามีวิสัยทัศน์การทำงานมากขึ้นและระดับที่สูงขึ้นของที่พักและนี้ควรจะเป็นความสำคัญของการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อจำกัดที่สี่คือ ว่า เราไม่ได้ตรวจสอบผลของนักเรียนระดับฟังก์ชันภาพและในประสบการณ์ของนักเรียนไม่ มีแนวโน้มว่า ผู้ที่ มีวิสัยทัศน์ทำงานน้อยและต่ำกว่าระดับของที่พักมีประสบการณ์แตกต่างจากบรรดาเพื่อนของพวกเขามีวิสัยทัศน์มากขึ้นและระดับสูงกว่าสถานที่พัก และควรเป็นจุดเน้นของการศึกษาในอนาคตได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจำกัดที่สี่คือว่าเราไม่ได้ตรวจสอบผลของระดับของนักเรียนนักศึกษาในที่พักและการทำงานด้าน ภาพ ในประสบการณ์ของนักศึกษา เป็นไปได้ว่าผู้ที่มีวิสัยทัศน์และเต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอยน้อยลงลดระดับของที่พักมีประสบการณ์ที่แตกต่างจากเครื่องลูกข่ายของพวกเขาพร้อมด้วยวิสัยทัศน์มากกว่าเต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอยและระดับที่สูงขึ้นของที่พักแห่งนี้และควรจะโฟกัสที่ใช้ในการศึกษาในอนาคต