The paper by Marlene Walk, Heike Schinnenburg, and Femida Handy, “What การแปล - The paper by Marlene Walk, Heike Schinnenburg, and Femida Handy, “What ไทย วิธีการพูด

The paper by Marlene Walk, Heike Sc

The paper by Marlene Walk, Heike Schinnenburg, and Femida Handy, “What does talent
want? Work expectations in India, China, and Germany”, adds to the increasingly important
field of GTM. According to the authors, talent is currently seen as the most consistent
and frequent factor affecting business success in a globalizing world, and companies
compete for qualified staff across national borders. This study attempts to fill two research
gaps. First, the paper attempts to add to the under-researched area of crosscultural
student work expectations, as students are the primary talent group from
which organisations recruit their future employees. Second, the authors develop a
measure to assess work expectations across diverse cultural backgrounds - a contribution
in itself, given the scarcity of reliable and valid measures in diverse cultural settings.
Drawing on samples from Chinese, Indian, and German students, the authors
found fewer differences in work expectations than their cultural diversity might initially
suggest. Nevertheless, because subtle differences can impact GTM, the authors call
for more targeted recruitment and retention strategies. For instance, German students
differ from Chinese and Indian students in the extent to which they value working for
foreign companies. The authors suggest leaving some freedom to adapt talentmanagement
strategies locally, thereby being able to address specific expectations of
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
กระดาษ โดย เดินมาร์ลีน วีรบุรุษตระกูลไท Schinnenburg และ Femida มี ประโยชน์ "สิ่งที่ไม่สามารถต้องหรือไม่ ความคาดหวังในอินเดีย จีน และเยอรมนีในการทำงาน" เพิ่มความสำคัญมากขึ้นฟิลด์ของธรรมชาติ ตามที่ผู้เขียน ความสามารถในปัจจุบันจึงเป็นการสอดคล้องกันมากที่สุดและปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จของธุรกิจในโลก globalizing และบริษัทที่พบบ่อยแข่งขันสำหรับหน้าที่ที่เหมาะสมข้ามพรมแดนประเทศ การศึกษานี้พยายามกรอกข้อมูลงานวิจัยที่สองช่องว่าง ครั้งแรก กระดาษพยายามเพิ่มพื้นที่ภายใต้วิจัยของ crossculturalความคาดหวังในการทำงานนักเรียน นักศึกษาเป็นกลุ่มบุคลากรหลักจากองค์กรที่รับสมัครพนักงานในอนาคต ที่สอง ผู้เขียนพัฒนาความวัดการประเมินความคาดหวังในการทำงานผ่านมีภูมิหลังทางวัฒนธรรม - ผลงานในตัวเอง กำหนดขาดแคลนของมาตรการที่ถูกต้อง และเชื่อถือได้ในการตั้งค่าวัฒนธรรมที่หลากหลายวาดบนตัวอย่างจากจีน อินเดีย และเยอรมันนักศึกษา ผู้แต่งพบความแตกต่างน้อยลงในความคาดหวังในการทำงานมากกว่าความหลากหลายทางวัฒนธรรมของพวกเขาอาจเริ่มต้นด้วยแนะนำ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากแตกต่างกันสามารถส่งผลกระทบต่อธรรมชาติ ผู้เขียนเรียกสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเป้าหมายกลยุทธ์การสรรหาและการรักษา เช่น เยอรมันนักแตกต่างจากจีนอินเดีย และนักเรียนในขอบเขตที่พวกเขาค่างานบริษัทต่างประเทศ ผู้เขียนแนะนำบางอย่างอิสระในการปรับ talentmanagementกลยุทธ์เฉพาะ จึงไม่สามารถอยู่เฉพาะความคาดหวัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
กระดาษโดยมาร์ลีนเดิน Heike Schinnenburg และ Femida แฮนดี้ว่า
"อะไรพรสวรรค์ต้องการได้หรือไม่ ความคาดหวังในการทำงานในอินเดียจีนและเยอรมนี
"เพิ่มความสำคัญมากขึ้นในด้านการGTM ตามที่ผู้เขียนความสามารถมีให้เห็นอยู่ในปัจจุบันเป็นสอดคล้องกันมากที่สุดปัจจัยและบ่อยครั้งที่มีผลต่อความสำเร็จของธุรกิจในโลกยุคโลกาภิวัตน์และ บริษัท ในการแข่งขันสำหรับพนักงานที่มีคุณภาพข้ามพรมแดนของประเทศ การศึกษานี้พยายามที่จะเติมเต็มการวิจัยทั้งสองช่องว่าง ครั้งแรกกระดาษความพยายามที่จะเพิ่มไปยังพื้นที่ที่อยู่ภายใต้การวิจัยของ crosscultural นักเรียนคาดหวังการทำงานเป็นนักเรียนเป็นกลุ่มความสามารถหลักจากการที่องค์กรรับสมัครพนักงานอนาคตของพวกเขา ประการที่สองผู้เขียนพัฒนาตัวชี้วัดในการประเมินความคาดหวังในการทำงานทั่วทั้งภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่มีความหลากหลาย - ผลงาน. ในตัวเองได้รับความขาดแคลนของมาตรการที่เชื่อถือได้และถูกต้องในการตั้งค่าทางวัฒนธรรมที่หลากหลายการวาดภาพบนตัวอย่างจากจีนอินเดียและนักเรียนเยอรมัน, ผู้เขียนพบน้อยลงความแตกต่างในความคาดหวังของการทำงานมากกว่าความหลากหลายทางวัฒนธรรมของพวกเขาในตอนแรกอาจจะแนะนำ แต่เพราะความแตกต่างสามารถส่งผลกระทบ GTM ผู้เขียนเรียกสำหรับการรับสมัครตรงเป้าหมายมากขึ้นและการเก็บรักษากลยุทธ์ ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนเยอรมันแตกต่างจากนักศึกษาจีนและอินเดียในขอบเขตที่พวกเขาค่าที่ทำงานให้กับบริษัท ต่างประเทศ ผู้เขียนขอแนะนำออกจากเสรีภาพในการปรับตัวเข้ากับ talentmanagement บางกลยุทธ์ในประเทศดังนั้นความสามารถในการอยู่กับความคาดหวังที่เฉพาะเจาะจงของ













การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: