(1) New material is presented in di

(1) New material is presented in dialog form.

(2) There is dependence on mimicry, memorization of set phrases, and overlearning.

(3) Structures are sequenced by means of contrastive analysis and taught one at a time.

(4) Structural patterns are taught using repetitive drills.

(5) There is little or no grammatical explanation. Grammar is taught by inductive analogy rather than deductive explanation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1) วัสดุใหม่ที่จะนำเสนอในรูปแบบโต้ตอบ. (2) มีการพึ่งพาการล้อเลียนท่องจำวลีชุดและ overlearning. (3) โครงสร้างจะติดใจโดยใช้วิธีการวิเคราะห์เปรียบต่างและสอนในเวลาหนึ่ง. (4) โครงสร้าง รูปแบบที่ได้รับการสอนโดยใช้การฝึกซ้อมซ้ำ. (5) มีน้อยหรือไม่มีคำอธิบายไวยากรณ์ ไวยากรณ์ที่สอนโดยการเปรียบเทียบอุปนัยมากกว่าคำอธิบายนิรนัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 1 ) วัสดุใหม่ที่นำเสนอในรูปแบบโต้ตอบ

( 2 ) มีการพึ่งพาการล้อเลียน ความจำของชุด , วลี , และ overlearning .

( 3 ) โครงสร้างเป็นลำดับ โดยวิธีการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสอนในเวลาหนึ่ง

( 4 ) รูปแบบโครงสร้างจะได้รับการฝึกซ้ำ ๆ

( 5 ) น้อย หรือไม่มีไวยากรณ์ที่อธิบายไวยากรณ์สอน โดยอุปมาอุปนัยมากกว่า

คำอธิบายแบบนิรนัย