Instructions for lesson 6:1. Studen

Instructions for lesson 6:
1. Students are going to perform in class.
2. Friends have to record videos of the performances in classroom and post in the group. (If you forget or fail to do so, you may be asked to redo:-( ( sorry for that).
3. Students should prepare for all situations ;-).
4. Your teacher will randomly assign situations (two different situations individually) to both the students of a pair.
5. The partners should not know the assigned situations before performing. That means students have to start performing immediately after the situations are assigned. Preparation should be done individually as homework. The situations should be understood out over the conversation.
6. Every performance should last for at least 4 minutes. That means that the conversations should be very naturally developed. You can not begin the conversation by telling your partner about what has happened to you. That has to be revealed in the middle of the conversation (after one and a half or two minutes).
7. Performances should have informal beginnings but formal endings.
8. Students should try to speak more than 80 words per minute (to develop fluency).
9. Just speaking is not the aim but showing ability to build up good conversations is expected from English major students.
10. Hope, you all will be prepared :-)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำสำหรับบทที่ 6:1. นักเรียนจะไปดำเนินการในชั้นเรียน 2. เพื่อนเพื่อบันทึกวิดีโอของการแสดงในห้องเรียน และโพสต์ในกลุ่มได้ (ถ้าคุณลืม หรือทำเช่นนั้น คุณอาจต้องทำซ้ำ:-( (ขออภัยที่)3. นักเรียนควรเตรียมความพร้อมสำหรับทุกสถานการณ์; -)4. ครูสุ่มจะกำหนดสถานการณ์ (สถานการณ์ต่าง ๆ สองละ) นักเรียนทั้งคู่5.คู่ควรไม่ทราบสถานการณ์ที่กำหนดก่อนดำเนินการ นั่นหมายความว่า นักเรียนจะต้องเริ่มดำเนินการทันทีหลังจากที่มีกำหนดสถานการณ์ เตรียมควรจะทำแยกเป็นการบ้าน ควรจะเข้าใจสถานการณ์ที่ออกผ่านการสนทนา6. ทุกประสิทธิภาพควรสุดท้ายอย่างน้อย 4 นาที นั่นหมายความ ว่า การสนทนาควรมีพัฒนามากเป็นธรรมชาติ นอกจากนี้คุณไม่สามารถเริ่มการสนทนา โดยการบอกคู่ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ ที่มีการเปิดเผยในระหว่างสนทนา (หลังหนึ่งครึ่ง หรือสองนาที) 7. แสดงควรมีจุดเริ่มต้นทางแต่ลงท้ายเป็นทาง8. นักเรียนควรพยายามพูดมากกว่า 80 คำต่อนาที (การพัฒนาความคล่องแคล่ว)9.พูดเป็นไม่มุ่ง แต่แสดงความสามารถในการสร้างบทสนทนาที่ดีคาดว่าจากนักเรียนหลักภาษาอังกฤษ10. หวัง ทุกทาง:-)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำสำหรับบทที่ 6:
1 นักเรียนที่จะไปดำเนินการในชั้นเรียน.
2 เพื่อนมีการบันทึกวิดีโอของการแสดงในห้องเรียนและการโพสต์ในกลุ่ม (หากคุณลืมหรือล้มเหลวในการทำเช่นนั้นคุณอาจถูกขอให้ทำซ้ำ :-( (ขออภัยสำหรับที่).
3. นักเรียนควรเตรียมความพร้อมสำหรับทุกสถานการณ์ ;-).
4. ครูของคุณจะสุ่มกำหนดสถานการณ์ (สองสถานการณ์ที่แตกต่างกันเป็นรายบุคคล ) ทั้งนักเรียนของคู่.
5. พันธมิตรไม่ควรรู้สถานการณ์ที่ได้รับมอบหมายก่อนที่จะดำเนิน. นั่นหมายความว่านักเรียนจะต้องเริ่มดำเนินการทันทีหลังจากสถานการณ์ที่ได้รับมอบหมาย. เตรียมการควรจะทำทีละเป็นบ้าน. สถานการณ์ควรจะเข้าใจออก มากกว่าการสนทนา.
6. การปฏิบัติงานทุกคนควรมีอายุการใช้งานไม่น้อยกว่า 4 นาที. นั่นหมายความว่าการสนทนาควรมีการพัฒนาอย่างเป็นธรรมชาติ. คุณไม่สามารถเริ่มต้นการสนทนาด้วยการบอกคู่ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ. ที่จะต้องมีการเปิดเผยใน ช่วงกลางของการสนทนา (หลังและครึ่งหนึ่งหรือสองนาที).
7. การปฏิบัติงานควรจะมีจุดเริ่มต้นที่ไม่เป็นทางการ แต่ตอนจบอย่างเป็นทางการ.
8. นักเรียนควรพยายามที่จะพูดได้มากกว่า 80 คำต่อนาที (เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว).
9. เพียงแค่พูด ไม่ได้มีจุดมุ่งหมาย แต่แสดงให้เห็นความสามารถในการสร้างการสนทนาที่ดีที่คาดหวังจากนักเรียนที่สำคัญภาษาอังกฤษ.
10 :-) หวังว่าทุกท่านจะได้รับการเตรียม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่ 6 : คำแนะนำสำหรับ1 . นักศึกษาจะต้องดำเนินการในชั้นเรียน2 . เพื่อนได้บันทึกวิดีโอของการแสดง ในชั้นเรียน และโพสต์ในกลุ่ม ( ถ้าคุณลืมหรือล้มเหลวที่จะทำเช่นนั้นคุณอาจถูกขอให้ทำซ้ำ : - ( ( ขอโทษ )3 . นักเรียนควรเตรียมไว้สำหรับทุกสถานการณ์ ; - )4 . ครูจะสุ่มให้สถานการณ์สถานการณ์ต่าง ๆทั้ง 2 แบบ ) 1 คู่5 . พันธมิตรไม่ควรรู้กำหนดสถานการณ์ก่อนที่จะแสดง ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะเริ่มแสดงทันทีหลังจากที่สถานการณ์ที่ได้รับมอบหมาย การเตรียมตัวควรทำแยกเป็นอิสระ สถานการณ์ที่ควรจะเข้าใจมากกว่าการสนทนา6 . การแสดงทุกครั้งควรมีอายุอย่างน้อย 4 นาที นั่นหมายความว่าการสนทนาควรเป็นธรรมชาติมากขึ้น คุณสามารถเริ่มต้นการสนทนาโดยบอกคู่ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ ที่ได้ถูกเปิดเผยในช่วงกลางของการสนทนา ( หลังหนึ่งและครึ่งหรือสองนาที )7 . การแสดงควรมีจุดเริ่มต้นที่ไม่เป็นทางการแต่ตอนจบอย่างเป็นทางการ8 . นักเรียนควรพยายามพูดได้มากกว่า 80 คำ / นาที ( เพื่อพัฒนาความสามารถ )9 . แค่พูด ไม่ใช่มุ่งแต่แสดงความสามารถที่จะสร้างการสนทนาที่ดี คาดว่า จากนักเรียนเอกภาษาอังกฤษ .10 . หวังว่าคุณทั้งหมดจะถูกเตรียมไว้ : - )