The education that children receive

The education that children receive is very much dependent on the education that
their parents received when they were children. Research shows that the literacy of their
parents strongly affects the education of their children. Teale found in his studies that
“children experience literacy primarily as a social process during their preschool years.”
(Teale 192) Parents strongly affect this social learning process because they are the
biggest influence at this early stage in their children’s lives. One of the reasons why it
strongly affects their children’s education is because “parents who have gone beyond a
high school education are found to be more involved with their infants and children than
those who did not finish high school…many less educated parents simply have more
unmanaged stress in their lives, and this stress interferes with ability and opportunity to
interact with their child” (Sclafani 88). Typically, parents who have finished high school
and gone on to receive additional schooling understand the pressures and stresses of
4
school and are more equipped to handle them with their children when they go through
school. Parents who have obtained further educational opportunities also have less stress
in their lives because they most likely making more money while spending less time
making that money than those who, unfortunately, have not been able to finish high
school for one reason or another

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาที่เด็กได้รับจะขึ้นอยู่กับการศึกษาที่ผู้ปกครองที่ได้รับเมื่อพวกเขาเป็นเด็ก การวิจัยแสดงให้เห็นว่าความรู้ของตนผู้ปกครองขอผลการศึกษาของเด็ก Teale พบในเขาศึกษาที่"เด็กสัมผัสรู้เป็นกระบวนการทางสังคมเป็นหลักในระหว่างปีก่อนวัยเรียนการ"(Teale 192) พ่อแม่ส่งผลต่อนี้กระบวนการเรียนรู้สังคมอย่างยิ่งเนื่องจากมีการอิทธิพลใหญ่ที่สุดในขั้นต้นนี้ในชีวิตของเด็ก หนึ่งในเหตุผลว่าทำไมมันขอผลการศึกษาของบุตรเป็นเพราะ "ผู้ปกครองที่ได้ไปเกินกว่าศึกษาระดับมัธยมศึกษาพบว่ามีส่วนร่วมมากขึ้นกับทารกและเด็กกว่าผู้ที่ไม่ได้จบมัธยม...พ่อแม่หลายคนมีการศึกษาน้อยเพียงเพิ่มเติมไม่มีการจัดการความเครียดในชีวิตของพวกเขา และความเครียดนี้รบกวนความสามารถและโอกาสในการโต้ตอบกับลูก" (Sclafani 88) โดยทั่วไป ผู้ปกครองที่จบมัธยมและหายไปในการรับเติมเข้าใจความกดดันและความเครียดของ4โรงเรียนและมีการติดตั้งเพิ่มเติมเพื่อจัดการกับพวกเขาเมื่อพวกเขาไปตลอดโรงเรียน ผู้ปกครองที่ได้รับเพิ่มเติมโอกาสทางการศึกษายังมีความเครียดน้อยลงในชีวิตของพวกเขาเพราะพวกเขามักทำเงินเพิ่มเติมในขณะที่ใช้เวลาน้อยลงสร้างรายได้ที่มากกว่าผู้ที่ แต่ ไม่สามารถที่จะจบสูงโรงเรียนสำหรับหนึ่งหรือเหตุผลอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่เด็กได้รับเป็นอย่างมากขึ้นอยู่กับการศึกษาที่
พ่อแม่ของพวกเขาได้รับเมื่อตอนเป็นเด็ก การวิจัยแสดงให้เห็นว่าความรู้ของพวกเขา
พ่อแม่อย่างรุนแรงส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กของพวกเขา Teale พบในการศึกษาของเขาว่า
"เด็ก ๆ ได้สัมผัสกับความรู้เป็นหลักเป็นกระบวนการทางสังคมในช่วงปีก่อนวัยเรียนของพวกเขา."
(Teale 192) ผู้ปกครองอย่างมากส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ทางสังคมนี้เพราะพวกเขาเป็น
อิทธิพลที่ใหญ่ที่สุดในขั้นต้นนี้ในชีวิตของเด็ก หนึ่งในเหตุผลที่ว่าทำไมมัน
ยิ่งส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กเป็นเพราะ "พ่อแม่ที่ได้ไปเกินกว่า
ระดับการศึกษามัธยมจะพบว่ามีส่วนร่วมมากขึ้นกับเด็กทารกและเด็กของพวกเขามากกว่า
ผู้ที่ไม่ได้จบการศึกษาสูง ... หลาย ๆ พ่อแม่มีการศึกษาน้อยก็มีมากขึ้น
ไม่มีการจัดการความเครียดในชีวิตของพวกเขาและความเครียดนี้รบกวนความสามารถและโอกาสที่จะ
มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กของพวกเขา "(Sclafani 88) โดยปกติแล้วผู้ปกครองที่ได้เสร็จสิ้นการโรงเรียนมัธยม
และหายไปในการที่จะได้รับการศึกษาเพิ่มเติมเข้าใจความกดดันและความเครียดของ
4
โรงเรียนและมีการติดตั้งมากขึ้นในการจัดการกับพวกเขากับเด็กของพวกเขาเมื่อพวกเขาไปถึง
โรงเรียน ผู้ปกครองที่ได้รับโอกาสในการศึกษาต่อไปยังมีความเครียดน้อยลง
ในชีวิตของพวกเขาเพราะพวกเขามักทำเงินได้มากขึ้นในขณะที่ใช้เวลาน้อยลงใน
การทำเงินที่มากกว่าคนที่โชคไม่ดีที่ยังไม่ได้สามารถที่จะจบสูง
โรงเรียนสำหรับหนึ่งหรือเหตุผลอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่เด็กได้รับจะมาก ขึ้นอยู่กับการศึกษาที่พ่อแม่ของพวกเขาได้รับเมื่อพวกเขาเป็นเด็ก การวิจัยแสดงให้เห็นว่า ความรู้ จาก ของพวกเขาพ่อแม่อย่างยิ่งมีผลต่อการศึกษาของเด็กของพวกเขา ทิล พบในการศึกษาว่า" ประสบการณ์เด็กการรู้หลักในฐานะที่เป็นกระบวนการทางสังคมในระหว่างปีโรงเรียนของพวกเขา .( ทิล 192 ) พ่อแม่อย่างมากส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ทางสังคม เพราะพวกเขาเป็นอิทธิพลที่ใหญ่ที่สุดในขั้นต้นนี้ในชีวิตของลูก หนึ่งในเหตุผลมันอย่างยิ่งต่อการศึกษาของเด็ก เพราะพ่อแม่ที่ได้ไปผ่านการศึกษาโรงเรียนสูง พบว่ามีการเกี่ยวข้องกับทารกและเด็กกว่าผู้ที่ไม่เรียนให้จบ . . . . . . . สูงมาก การศึกษาน้อย พ่อแม่ก็มีมากขึ้นจัดการความเครียดในชีวิตของพวกเขา และความเครียดนี้รบกวนกับความสามารถ และโอกาสโต้ตอบกับลูก " ( sclafani 88 ) โดยปกติ พ่อแม่ที่เรียนจบ ม.ปลายและหายไปในการได้รับการศึกษาเพิ่มเติมเข้าใจแรงกดดันและความเครียดของ4 .โรงเรียน และมีความพร้อมที่จะจัดการกับเด็กของพวกเขาเมื่อพวกเขาไปผ่านโรงเรียน ผู้ปกครองที่ได้รับเพิ่มเติมโอกาสทางการศึกษาก็มีความเครียดน้อยในชีวิตของพวกเขาเพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะทำให้เงินมากขึ้นในขณะที่ใช้เวลาน้อยสร้างรายได้ที่มากกว่าผู้ที่โชคร้ายไม่สามารถที่จะจบสูงโรงเรียนสำหรับหนึ่งหรือเหตุผลอื่น