Start writing early, revise, reconc

Start writing early, revise, reconceptualize, and rewrite! When you get stuck
expressing an idea, bounce it off a colleague or a friend. Often by discussing a
difficult or challenging aspect of your research with someone else, you find new
ways to express yourself and can return to your computer later and put it in print.
Unlike a statistical report of numeric findings, a primary goal when writing a
qualitative report is to engage the reader in your study. You must bring alive your
findings through the voices and examples of the people who provided you with
your information. You must convey accurately, yet succinctly, the fine details, the
nuances and the exciting discoveries of your research.
Regardless of your audience (e.g. editor of journal or course professor),
research writing must be well-organized, use appropriate language, and include an
introduction, a body and a conclusion (refer to Chapter 7). You must also decide
if you should write an analytic or reflective report. Analytic reports use an objective
writing style where the researcher’s voice is subdued or silent (third person). This
is a traditional form of academic writing and still required in certain circles.
Reflective reports, in contrast, are characterized by the presence of the researcher’s
voice (first person) and more literary freedom of expression. Reflective reporting
is more common in qualitative research; however, it is not your personal
preference which guides the decision, it is the needs and requirements of your
reading audience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่มต้นการเขียน แก้ไข reconceptualize และเขียน เมื่อคุณติดแสดงความคิด กระเด็นได้ผู้ร่วมงานหรือเพื่อน โดยการสนทนามักจะเป็นยาก หรือท้าทายด้านวิจัยของคุณกับคนอื่น หาใหม่วิธีการแสดงตัวเอง และสามารถกลับไปยังคอมพิวเตอร์ของคุณในภายหลัง และใส่ในพิมพ์ซึ่งแตกต่างจากตัวเลขพบ เป้าหมายหลักเมื่อเขียนรายงานสถิติการรายงานเชิงคุณภาพคือการ ดึงดูดผู้อ่านในการศึกษาของคุณ คุณต้องนำชีวิตของคุณผลการวิจัยผ่านเสียงและตัวอย่างของคนที่ให้คุณด้วยข้อมูลของคุณ คุณต้องถ่ายทอดได้อย่างถูกต้อง ยัง succinctly รายละเอียดที่ชัดเจน การความแตกต่างและการค้นพบที่น่าตื่นเต้นของการวิจัยของคุณไม่ว่าผู้ชมของคุณ (เช่นตัวแก้ไขของสมุดรายวันหรือหลักสูตรอาจารย์),เขียนวิจัยต้องจัดห้อง ใช้ภาษาที่เหมาะสม และรวมถึงการแนะนำ ร่างกาย และสรุป (ดูบทที่ 7) นอกจากนี้คุณยังต้องตัดสินใจถ้าคุณควรเขียนรายงานสะท้อนแสง หรือโกดัง สร้างรายงานใช้วัตถุประสงค์ลักษณะที่ทำให้เสียงของนักวิจัยการเขียน หรือเงียบ (บุคคลที่สาม) นี้เป็นรูปแบบดั้งเดิมของการเขียนเชิงวิชาการ และยัง จำเป็นในบางวงรายงานสะท้อนแสง คมชัด มีลักษณะของของนักวิจัยเสียง (คนแรก) และเสรีภาพวรรณคดีมากขึ้น รายงานสะท้อนแสงอยู่ทั่วไปในการวิจัยเชิงคุณภาพ อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่ส่วนบุคคลของคุณการตั้งค่าที่แนะนำการตัดสินใจ มันเป็นความต้องการและความต้องการของคุณอ่านผู้ชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เริ่มต้นการเขียนต้นแก้ไข reconceptualize และเขียน!
เมื่อคุณได้รับการติดการแสดงความคิดที่ตีกลับออกเพื่อนร่วมงานหรือเพื่อน โดยมักจะพูดถึงแง่มุมที่ยากหรือท้าทายของการวิจัยของคุณกับคนอื่นคุณจะพบใหม่วิธีที่จะแสดงตัวเองและสามารถกลับไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์ของคุณในภายหลังและนำไปใช้ในการพิมพ์. ซึ่งแตกต่างจากรายงานสถิติของการค้นพบตัวเลขเป้าหมายหลักเมื่อเขียนคุณภาพรายงานคือการมีส่วนร่วมของผู้อ่านในการศึกษาของคุณ คุณจะต้องนำชีวิตของคุณค้นพบผ่านเสียงและตัวอย่างของคนที่คุณให้กับข้อมูลของคุณ คุณต้องถ่ายทอดอย่างถูกต้อง แต่ชัดถ้อยชัดคำมีรายละเอียดที่ดีที่แตกต่างและการค้นพบที่น่าตื่นเต้นของการวิจัยของคุณ. โดยไม่คำนึงถึงผู้ชมของคุณ (เช่นบรรณาธิการของวารสารหรืออาจารย์หลักสูตร), การเขียนงานวิจัยจะต้องดีจัดให้ใช้ภาษาที่เหมาะสมและรวมถึงแนะนำร่างกายและข้อสรุป (โปรดดูบทที่ 7) นอกจากนี้คุณยังจะต้องตัดสินใจว่าคุณควรจะเขียนรายงานการวิเคราะห์หรือสะท้อนแสง รายงานการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ใช้รูปแบบการเขียนที่เสียงของนักวิจัยนั้นก็ราบคาบหรือเงียบ (คนที่สาม) นี้เป็นรูปแบบดั้งเดิมของการเขียนเชิงวิชาการและยังคงจำเป็นต้องใช้ในบางวงการ. รายงานสะท้อนในทางตรงกันข้ามที่โดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของนักวิจัยของเสียง (คนแรก) และเสรีภาพวรรณกรรมมากขึ้นในการแสดงออก สะท้อนการรายงานพบมากในการวิจัยเชิงคุณภาพ; แต่มันไม่ได้เป็นส่วนบุคคลของคุณการตั้งค่าที่แนะนำการตัดสินใจมันเป็นความต้องการและความต้องการของคุณผู้ชมอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เริ่มเขียน แก้ไข reconceptualize และเขียนใหม่ ! เมื่อคุณติด
แสดงความคิดตีกลับออกเพื่อนร่วมงานหรือเพื่อน บ่อยครั้ง โดยอภิปราย
ยากหรือท้าทายด้านการวิจัยของคุณกับคนอื่น เธอพบวิธีใหม่
เพื่อแสดงตัวเองและสามารถกลับไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์ของคุณในภายหลัง และใส่ไว้ในพิมพ์
แตกต่างจากรายงานสถิติของข้อมูลตัวเลขเป็นเป้าหมายหลักเมื่อเขียนรายงานเชิงคุณภาพคือการจ้างผู้อ่านในการศึกษาของคุณ คุณต้องทำให้ชีวิตพบ
ผ่านเสียงและตัวอย่างของคนที่ให้คุณ
ข้อมูลของคุณ คุณต้องถ่ายทอดได้อย่างถูกต้อง แต่ชัดเจน รายละเอียดดี
ความแตกต่างและค้นพบที่น่าตื่นเต้นของการวิจัย .
ไม่ว่าผู้ชมของคุณ ( เช่นบรรณาธิการของวารสารหรืออาจารย์แน่นอน ) ,
เขียนวิจัยต้องมีความชัดเจน ใช้ภาษาที่เหมาะสม และรวมถึง
แนะนํา , ร่างกายและข้อสรุป ( อ้างอิงจากบทที่ 7 ) นอกจากนี้คุณยังต้องตัดสินใจ
ถ้าคุณควรเขียนรายงานเชิงวิเคราะห์ หรือสะท้อนแสง รายงานเชิงวิเคราะห์การใช้วัตถุประสงค์
สไตล์การเขียนที่ผู้วิจัยจะปราบเสียงหรือเงียบ ( 3 คน ) นี้
เป็นรูปแบบดั้งเดิมของการเขียนบทความทางวิชาการและยังบังคับใช้ในบางวงการ
สะท้อนแสงรายงาน ในทางตรงกันข้าม มีการปรากฏตัวของเสียงของ
2 ( คนแรก ) และวรรณกรรมมากขึ้น เสรีภาพของการแสดงออก ดังรายงาน
พบมากในการวิจัยเชิงคุณภาพ อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้เป็นส่วนบุคคลของคุณ
ความชอบซึ่งแนวทางการตัดสินใจมันคือความต้องการและความต้องการของผู้อ่านของคุณ