It’s true that engaging with others

It’s true that engaging with others on the playground can be a harrowing experience too Children often need to be monitored and at times disciplined for acts of cruelty carelessness selfishness even violence computers do provide an attractively reliable alternative to the dangers of unsupervised play But schools too often use computers or other highly structured activities to prevent these problematic qualities of childhood from surfacing-out of fear or a compulsion to force-feed academics This effectively denies children the practice and feedback they need to develop the skills and dispositions of a mature person If children do not test the waters of unsupervised social activity they likely will never be able to swim in the sea of civic responsibility If they have no opportunities to dig in the soil discover the spiders bugs birds and plants that populate even the smallest unpaved playgrounds they will be less likely to explore appreciate and protect nature as adults

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นความจริงว่า เสน่ห์สนามเด็กเล่นกับผู้อื่นสามารถเป็นประสบการณ์ที่บาดใจเกินเด็กมักต้องการจะตรวจสอบ และเวลา disciplined การกระทำโหดกระจายความรุนแรงแม้แต่คอมพิวเตอร์ให้ทางเลือกเชื่อถือได้อย่างอันตรายของเล่น unsupervised แต่โรงเรียนเกินไปมักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมอื่น ๆ สูงโครงสร้างเหล่านี้ คุณภาพของเด็กจากการซ่อมแซมผิวหน้าออกของความกลัวหรือการบีบบังคับการ force-feed นักวิชาการนี้อย่างปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่ต้องการพัฒนาทักษะและสุขุมคนผู้ใหญ่ถ้าเด็กทดสอบน้ำกิจกรรมสังคม unsupervised พวกเขาอาจจะไม่สามารถว่ายน้ำในทะเลของพลเมืองที่รับผิดชอบถ้ามีโอกาสไม่ขุดใน ดินสัมผัสแมงมุมข้อบกพร่องนก และพืชที่ใส่แม้จะน้อยที่สุดที่ unpaved playgrounds จะโน้มให้บริการ ยินดี และปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นความจริงที่มีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่นที่สามารถจะเป็นประสบการณ์ที่บาดใจเกินไปเด็กมักจะต้องมีการตรวจสอบและในบางครั้งที่มีระเบียบวินัยสำหรับการกระทำของความเห็นแก่ตัวความประมาทความโหดร้ายแม้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้ความรุนแรงไม่ให้ทางเลือกที่มีความน่าเชื่อถือที่น่าสนใจถึงอันตรายของการเล่นใกล้ชิด แต่โรงเรียนบ่อยเกินไป ใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมที่มีโครงสร้างสูงอื่น ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้คุณภาพที่มีปัญหาเหล​​่านี้ในวัยเด็กจากผิวออกจากความกลัวหรือการบังคับที่จะบังคับให้กินนักวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่พวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะและการแสดงออกของบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ถ้าเด็ก ไม่ทดสอบน้ำของกิจกรรมทางสังคมที่ใกล้ชิดพวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบของเทศบาลถ้าพวกเขามีโอกาสที่จะขุดลงไปในดินที่ไม่มีการค้นพบนกแมลงแมงมุมและพืชที่อาศัยอยู่แม้แต่สนามเด็กเล่นปูที่เล็กที่สุดที่พวกเขาจะได้รับ โอกาสน้อยที่จะสำรวจชื่นชมและปกป้องธรรมชาติเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นความจริงว่ามีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆในสนามเด็กเล่น สามารถเป็นประสบการณ์ที่แสลงใจเหมือนกันเด็กมักจะต้องมีการติดตามและเวลาสำหรับการกระทำอันโหดร้าย ความเห็นแก่ตัว ความมีระเบียบวินัย แม้แต่ความรุนแรงคอมพิวเตอร์ทำให้ทางเลือกที่เชื่อถือได้จับตากับอันตรายของเล่น unsupervised แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรืออื่น ๆโครงสร้างสูงกิจกรรมเพื่อป้องกันเหล่านี้คุณภาพของวัยเด็กจากพื้นผิวของความกลัวหรือการบังคับเพื่อบังคับให้นักวิชาการสายนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปฏิเสธเด็กฝึกและความคิดเห็นของพวกเขาจะต้องพัฒนาทักษะและอุปนิสัยของคนที่เป็นผู้ใหญ่ ถ้าเด็กไม่ได้ทดสอบน้ำของกิจกรรมเพื่อสังคม unsupervised พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบต่อสังคม ถ้าพวกเขาไม่มี โอกาสที่จะขุดในดินค้นพบแมงมุมแมลง นก และพืชที่อาศัยแม้แต่น้อยที่สุดปูสนามเด็กเล่นที่พวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะสำรวจชื่นชมและปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่