For example, Figure 8 is the pictur

For example, Figure 8 is the picture of a HyperMirror image that students were painting a picture. As stated above, it is difficult for HyperMirror to zoom in participants and/or materials. By contrast, Figure 9 is the picture of a standard video camera image. Unlike the HyperMirror video image, the standard video camera allows participants to focus on what they want to shoot. In other words, if participants want to show details of what they are working on, it is necessary to switch to the standard video camera image as necessary As shown in Figure 10, the picture illustrates another way of use of a standard video camera image. The picture shows students in Thailand who participated in distance learning and did their work--whole of classroom. Thus, in case of showing details of students working on a task and a scene of the classroom, we switched HyperMirror to the standard video camera image.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่าง รูปที่ 8 เป็นภาพของรูป HyperMirror ที่นักเรียนได้วาดภาพรูปภาพ ตามที่ระบุไว้ข้างต้น มันเป็นเรื่องยากสำหรับ HyperMirror เพื่อเข้าร่วมและ/หรือวัสดุ โดยคมชัด รูปที่ 9 เป็นภาพรูปกล้องมาตรฐาน ซึ่งแตกต่างจากภาพวิดีโอ HyperMirror กล้องมาตรฐานช่วยให้ผู้เข้าร่วมให้ความสำคัญกับสิ่งที่พวกเขาต้องการยิง ในคำอื่น ๆ ถ้าผู้เรียนต้องการแสดงรายละเอียดของ สิ่งที่พวกเขากำลังทำงานอยู่ จึงจำเป็นต้องสลับไปตามความจำเป็นที่แสดงในรูปที่ 10 รูปกล้องมาตรฐาน รูปภาพอธิบายอีกวิธีหนึ่งใช้กล้องวิดีโอมาตรฐานรูปแบบการ รูปภาพแสดงนักเรียนในประเทศไทยที่เข้าร่วมในการเรียนทางไกล และไม่ได้ทำงาน - ทั้งห้องเรียน ดังนั้น ในกรณีที่แสดงรายละเอียดของนักเรียนที่ทำงานและฉากของห้องเรียน เราสลับ HyperMirror รูปกล้องมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นรูปที่ 8 เป็นภาพของภาพ HyperMirror ว่านักเรียนถูกวาดภาพ ตามที่ระบุไว้ข้างต้นก็เป็นเรื่องยากสำหรับ HyperMirror เพื่อซูมเข้าร่วมและ / หรือวัสดุ ในทางตรงกันข้ามรูปที่ 9 เป็นภาพของภาพของกล้องวิดีโอมาตรฐาน ซึ่งแตกต่างจากภาพวิดีโอ HyperMirror, กล้องวิดีโอมาตรฐานช่วยให้ผู้เข้าร่วมให้ความสำคัญกับสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะยิง ในคำอื่น ๆ ถ้าต้องการที่จะเข้าร่วมการแสดงรายละเอียดของสิ่งที่พวกเขากำลังทำงานอยู่มีความจำเป็นต้องเปลี่ยนไปใช้ภาพของกล้องวิดีโอมาตรฐานตามความจำเป็นดังแสดงในรูปที่ 10 ภาพแสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้ภาพของกล้องวิดีโอมาตรฐานอื่น ภาพแสดงนักเรียนในประเทศไทยที่เข้าร่วมในการเรียนรู้ระยะทางและได้ทำงานของพวกเขา - ทั้งห้องเรียน ดังนั้นในกรณีที่มีการแสดงรายละเอียดของนักเรียนที่ทำงานเกี่ยวกับงานและสถานที่เกิดเหตุของห้องเรียนเราเปลี่ยน HyperMirror กับภาพกล้องวิดีโอมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่าง รูปที่ 8 เป็นรูปของ hypermirror ภาพที่นักเรียนวาดภาพ ตามที่ระบุไว้ข้างต้น มันเป็นเรื่องยากสำหรับ hypermirror ซูมในผู้เข้าร่วมและ / หรือวัสดุ โดยคมชัด , รูปที่ 9 เป็นรูปของภาพกล้องวิดีโอมาตรฐาน ซึ่งแตกต่างจาก hypermirror ภาพวิดีโอ , กล้องวิดีโอมาตรฐานที่ช่วยให้ผู้เข้าร่วมเพื่อมุ่งเน้นในสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะยิง ในคำอื่น ๆถ้าผู้เข้าร่วมประชุมต้องแสดงรายละเอียดของสิ่งที่พวกเขากำลังทำ มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อสลับไปที่รูปกล้องวิดีโอมาตรฐานที่จำเป็น ดังแสดงในรูปที่ 10 , ภาพที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้ภาพกล้องวิดีโอมาตรฐาน ภาพแสดง นักศึกษาไทยที่เข้าร่วมในการเรียนรู้ทางไกล และทำงานของพวกเขา -- ทั้งชั้นเรียน ดังนั้นกรณีแสดงรายละเอียดการทํางานของนักเรียน ในงาน และฉากของห้องเรียน เราเปลี่ยน hypermirror กับภาพกล้องวิดีโอมาตรฐาน