Another early empirical study was c

Another early empirical study was conducted by Cardy, Carson, and Stewart
(1996). Their study examined "the effects of conscientiousness and self-leadership
training on employee self-direction" (p. 142). The results indicated more of a benefit
from conducting self-leadership training with employees who had low levels of
conscientiousness than from conducting the training with employees who had high levels
of conscientiousness (p. 149). The study alluded to the importance of conducting a
training needs analysis to identify individually those for whom self-leadership
development would be most effective (p. 147).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกการศึกษาเชิงประจักษ์ต้นได้ดำเนินการโดย Cardy, คาร์สันและสจ๊วต
(1996) การศึกษาของพวกเขาตรวจสอบ "ผลกระทบของความยุติธรรมและความเป็นผู้นำ
ฝึกอบรมพนักงานการกำกับตนเอง" (พี 142) ผลที่ได้ชี้ให้เห็นมากขึ้นของผลประโยชน์
จากการดำเนินการฝึกอบรมตัวเองเป็นผู้นำที่มีพนักงานที่มีระดับต่ำของ
ความยุติธรรมกว่าจากการดำเนินการฝึกอบรมกับพนักงานที่มีระดับสูงของความยุติธรรม
(พี 149) การศึกษาพาดพิงถึงความสำคัญของการดำเนิน
วิเคราะห์ความต้องการฝึกอบรมในการระบุบุคคลผู้ที่ตัวเองเป็นผู้นำ
การพัฒนาจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด (หน้า 147)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกต้นผลการวิจัย โดย Cardy คาร์สัน และ Stewart
(1996) การศึกษาตรวจสอบ "ผลของ conscientiousness และเป็นผู้นำตนเอง
ฝึกอบรมกับพนักงานตนเองทิศทาง" (p. 142) ระบุผลลัพธ์ของสวัสดิการ
จากดำเนิน self-leadership ฝึกอบรมกับพนักงานที่มีระดับต่ำของ
conscientiousness กว่าจากการดำเนินการฝึกอบรมกับพนักงานที่มีระดับสูง
ของ conscientiousness (p. 149) การศึกษา alluded ถึงความสำคัญของการดำเนินการ
ฝึกอบรมจำเป็นต้องวิเคราะห์เพื่อระบุแต่ละที่ที่เป็นผู้นำตนเอง
พัฒนาส่วนใหญ่จะมีประสิทธิภาพ (p. 147)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในเชิงประจักษ์ช่วงต้นอีกคนหนึ่งถูกดำเนินการโดย cardy คาร์สันและ—ไบลีย์อลันสจ๊วต, City of
( 1996 ) การศึกษาตรวจสอบ"ผลกระทบของ conscientiousness และในแบบบริการตัวเองเป็นผู้นำ
ซึ่งจะช่วยในการฝึกอบรมพนักงานของตัวเองไปในทิศทางตรงกันข้ามกับแนว"( p . 142 ) ผลการค้นหาที่ระบุไว้เพิ่มเติมของคุณได้รับประโยชน์จากการดำเนิน
ซึ่งจะช่วยการฝึกอบรมด้วยตนเองแบบความเป็นผู้นำพร้อมด้วยพนักงานที่มีระดับต่ำ
conscientiousness กว่าจากการดำเนินการฝึกอบรมที่พร้อมด้วยพนักงานที่มีระดับสูงของ conscientiousness
( p . 149 ) การศึกษากล่าวถึงความสำคัญของการดำเนินการวิเคราะห์ความต้องการ
การฝึกอบรมเพื่อเป็นการระบุตัวได้สำหรับผู้ที่ตัวเอง
ซึ่งจะช่วยการพัฒนาความเป็นผู้นำจะต้องมี ประสิทธิภาพ มากที่สุด( p . , 147 )