all the students were enthusiastic

all the students were enthusiastic in developing apps for smart devices; secondly, their activity was monitored thanks to the use of a GitHub which enabled continuous monitoring of the team work in all the phases of the development process, starting from the project proposal. Last but not least, let the students present their work to IT managers belonging to top IT companies further motivated students. Indeed, by examining the project activity of the teams, when they knew of the company involvement their production notably increased. The lecturer and the tutors continuously motivated the students, also providing sug- gestions on the way they had to communicate. The App Challenge was successful because it allowed the best stu- dents to be placed or to increase their familiarity with the work market. For example, a TLC company involved in this competition hosted the winning students for a stage because they demonstrated to be young talent with a strong innovation ability. Many other students were required by the other companies involved in the App Challenge. Overall, all the companies manifested a positive judgment on the competition and on the work the stu- dents did. In fact, many of these companies asked to be informed and involved in future similar initiatives. The reason of this success could be that the adopted learning approach stimulated both intra-team collaboration and extra-team competition. Future work can be directed in the evaluation of the relevance of the combination of these two approaches on learning. As future work, we also plan to fully involve the IT professional managers in the next edition of the MAD course. In particular, we would involve them as the role of coach. Future work will be also devoted to introduce in the next year course cloud platforms for implementing the back-end of the apps for smart devices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาแอปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์สมาร์ท ประการที่สอง กิจกรรมของพวกเขาถูกตรวจสอบ ด้วยการใช้ GitHub ซึ่งเปิดใช้งานการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของการทำงานเป็นทีมในทุกขั้นตอนของกระบวนการพัฒนา เริ่มต้นจากข้อเสนอโครงการ กว่า ให้นักเรียนนำเสนองานกับผู้จัดการอยู่ด้านบนมันบริษัทเพิ่มแรงจูงใจนักเรียน จริง ตรวจสอบโครงการกิจกรรมของทีม เมื่อพวกเขารู้ว่าการมีส่วนร่วมบริษัทการผลิตสะดุดตาเพิ่มมากขึ้น การบรรยายและการสอนอย่างต่อเนื่องกระตุ้นนักเรียน ให้ sug gestions เกี่ยวกับวิธีพวกเขาต้องการสื่อสาร ความท้าทาย App ประสบความสำเร็จเนื่องจากช่วยให้การดี stu-บุบวาง หรือ เพื่อเพิ่มความคุ้นเคยกับตลาดงาน เช่น TLC บริษัทเกี่ยวข้องในการแข่งขันนี้จัดนักเรียนที่ชนะสำหรับขั้นเนื่องจากพวกเขาแสดงเป็น หนุ่มพรสวรรค์กับความสามารถที่แข็งแกร่งนวัตกรรม นักเรียนหลายคนได้ถูกต้อง โดยบริษัทอื่น ๆ มีส่วนร่วมในความท้าทาย App โดยรวม ทั้งหมดในบริษัทประจักษ์การบวกตัดสินใจ ในการแข่งขัน และ ในการทำงานได้ stu บุบ ในความเป็นจริง หลายบริษัทเหล่านี้ถามเพื่อให้ทราบ และเกี่ยวข้องกับโครงการที่คล้ายกันในอนาคต เหตุผลของความสำเร็จนี้อาจจะให้วิธีการเรียนรู้บังคับถูกกระตุ้นทำงานร่วมกันภายในทีมและการแข่งขันเสริมทีม สามารถนำงานในอนาคตในการประเมินความเกี่ยวข้องของทั้งสองวิธีนี้การเรียนรู้ เป็นการทำงานในอนาคต เรายังวางแผนทั้งหมดอาจเกี่ยวข้องกับผู้จัดการมืออาชีพของมันในรุ่นถัดไปของหลักสูตรบ้า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราจะเกี่ยวข้องให้เป็นบทบาทของโค้ช ทำงานในอนาคตจะมีทุ่มเทยังจะแนะนำในแพลตฟอร์มที่เมฆการหลักสูตรปีถัดไปสำหรับการดำเนินการในส่วนของแอปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์สมาร์ท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนทุกคนมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาแอพพลิเคสำหรับอุปกรณ์สมาร์ท; ประการที่สองกิจกรรมของพวกเขาได้รับการตรวจสอบขอบคุณที่ใช้ GitHub ซึ่งเปิดใช้งานการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของการทำงานเป็นทีมในทุกขั้นตอนของกระบวนการพัฒนาที่เริ่มต้นจากข้อเสนอโครงการ สุดท้าย แต่ไม่น้อยให้นักเรียนนำเสนอผลงานของพวกเขาเพื่อให้ผู้จัดการฝ่ายไอทีที่อยู่ใน บริษัท ชั้นนำด้านไอทีนักเรียนมีแรงจูงใจเพิ่มเติม อันที่จริงโดยการตรวจสอบกิจกรรมโครงการของทีมเมื่อพวกเขารู้ว่าการมีส่วนร่วมของ บริษัท ผลิตของพวกเขาเพิ่มขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจารย์ผู้สอนและแรงบันดาลใจอย่างต่อเนื่องนักเรียนที่ยังให้ gestions sug- เกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขามีในการติดต่อสื่อสาร ต่างก็ประสบความสำเร็จที่ท้าทายเพราะมันได้รับอนุญาตที่ดีที่สุดบุบ stu- จะอยู่หรือเพื่อเพิ่มความคุ้นเคยกับตลาดงาน ยกตัวอย่างเช่น บริษัท TLC มีส่วนร่วมในการแข่งขันครั้งนี้เป็นเจ้าภาพนักเรียนที่ชนะสำหรับเวทีเพราะพวกเขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถจะเป็นหนุ่มสาวที่มีความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่แข็งแกร่ง นักเรียนคนอื่น ๆ หลายคนถูกต้องโดย บริษัท อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในการท้าทาย App โดยรวมทุก บริษัท ประจักษ์การตัดสินเชิงบวกเกี่ยวกับการแข่งขันและในการทำงานบุบ stu- ได้ ในความเป็นจริงหลาย บริษัท เหล่านี้ขอให้ได้รับทราบและมีส่วนร่วมในการริเริ่มที่คล้ายกันในอนาคต เหตุผลของความสำเร็จนี้อาจเป็นไปได้ว่าวิธีการเรียนรู้ที่นำมาใช้กระตุ้นการทำงานร่วมกันทั้งภายในทีมและการแข่งขันทีมพิเศษ การทำงานในอนาคตจะถูกนำในการประเมินผลของความเกี่ยวข้องของการรวมกันของทั้งสองวิธีการเรียนรู้ที่ ขณะที่การทำงานในอนาคตเรายังวางแผนที่จะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ผู้จัดการฝ่ายไอทีมืออาชีพในรุ่นถัดไปของหลักสูตร MAD โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เราจะเกี่ยวข้องกับพวกเขาเป็นบทบาทของโค้ช การทำงานในอนาคตจะยังทุ่มเทให้กับการแนะนำในปีถัดไปแน่นอนแพลตฟอร์มคลาวด์สำหรับการดำเนินการหลังสิ้นสุดปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์สมาร์ท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนทุกคนมีความกระตือรือร้นในการพัฒนา apps สำหรับอุปกรณ์สมาร์ท ; ประการที่สองกิจกรรมของพวกเขาถูกตรวจสอบด้วยการใช้ของบริการซึ่งเปิดใช้งานการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของการทำงานเป็นทีม ในทุกขั้นตอนของกระบวนการพัฒนา โดยเริ่มจากโครงการ . สุดท้าย แต่ไม่น้อยให้นักศึกษานำเสนอผลงานของผู้จัดการฝ่ายไอทีของบริษัทเพิ่มเติมด้านบนมันกระตุ้นนักเรียน แน่นอน โดยการตรวจสอบ โครงการ กิจกรรม ของทีม เมื่อพวกเขารู้ว่า บริษัท มีส่วนร่วมในการผลิตของพวกเขาโดยเพิ่มขึ้น อาจารย์และติวเตอร์อย่างต่อเนื่อง แรงจูงใจของนักเรียน ยังให้น้องสาว - gestions ระหว่างทางพวกเขาต้องสื่อสาร ความท้าทาย App ที่ประสบความสำเร็จ เพราะมันทำให้ดีที่สุด - - เอาไปวางไว้ หรือเพื่อเพิ่มความคุ้นเคยกับตลาดงาน ตัวอย่างเช่น บริษัท ที่เกี่ยวข้องในการแข่งขันครั้งนี้เจ้าภาพ ( ที่ชนะสำหรับนักเรียนขั้น เพราะพวกเขาแสดงให้เห็นถึงการเป็นเด็กมีพรสวรรค์ มีความสามารถในนวัตกรรมที่แข็งแกร่ง นักเรียนหลายคนต้องโดย บริษัท อื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับความท้าทาย App รวมทุกบริษัท ประจักษ์ ความยุติธรรม บวกกับการแข่งขันในงานสตู - เอาไปทำอะไร ในความเป็นจริงมากของ บริษัท เหล่านี้ได้รับทราบและมีส่วนร่วมในการกำหนดอนาคตเหมือนกัน . เหตุผลของความสำเร็จนี้สามารถใช้วิธีการเรียนรู้ที่กระตุ้นทั้งภายในทีมร่วมมือและแข่งขันทีมพิเศษ การทำงานในอนาคตได้โดยตรงในการประเมินความเหมาะสมของการรวมกันของทั้งสองวิธีในการเรียนรู้ งานในอนาคต เรายังวางแผนให้ครบ มันเป็นมืออาชีพผู้จัดการที่เกี่ยวข้องในรุ่นถัดไปของหลักสูตรบ้า โดยเฉพาะเราต้องเกี่ยวข้องในฐานะโค้ช การทำงานในอนาคตจะยังทุ่มเทเพื่อแนะนำในปีหน้าแน่นอนเมฆแพลตฟอร์มสำหรับการใช้ส่วนหลังของปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์สมาร์ท