By the year 2000, the effects of ID

By the year 2000, the effects of IDEA and its predecessor were very apparent. The majority of students with disabilities were receiving equal and inclusive public education, the graduation rates of students with disabilities had increased by 14% in a 10 year span, and enrollment of students with disabilities in college tripled in a 20 year span (“History Twenty-Five Years,” 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 2000 ผลของความคิดและบรรพบุรุษได้ชัดเจนมาก ส่วนใหญ่ของนักเรียนพิการได้รับเท่ากัน และการศึกษาสาธารณะรวม อัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนพิการเพิ่มขึ้น 14% ในช่วง 10 ปี และการลงทะเบียนของนักเรียนพิการในโรงเรียนสามเท่าในช่วง 20 ปี ("ประวัติยี่สิบ - ห้าปี 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยในปี 2000 ผลกระทบจากความคิดและบรรพบุรุษของมันเห็นได้ชัดมาก ส่วนใหญ่ของนักเรียนที่มีความพิการได้รับเท่ากันและรวมการศึกษาของประชาชนในอัตราที่จบการศึกษาของนักเรียนที่มีความพิการได้เพิ่มขึ้น 14% ในช่วง 10 ปีและลงทะเบียนของนักศึกษาที่มีความพิการในวิทยาลัยสามเท่าในช่วง 20 ปี ( "ประวัติศาสตร์ยี่สิบ ปี -Five "2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยปี 2000 ผลของความคิดและบรรพบุรุษของมันได้ชัดเจนมาก ส่วนใหญ่ของนักเรียนพิการได้รับเท่ากันและรวมข่าวการศึกษา การศึกษาอัตราของนักเรียนพิการมีเพิ่มขึ้น 14% ในช่วง 10 ปี และการลงทะเบียนของนักเรียนพิการในมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นสามเท่าในช่วง 20 ปี ( " ประวัติศาสตร์ยี่สิบห้าปี " , 2000 )