Robinson et al. (2008) grouped meas

Robinson et al. (2008) grouped measurement items to reflect common leadership practices. From 27 studies published between 1978 and 2006, the authors found that practices associated with establishing school goals, supervision of instruction, and professional learning were highly impactful and concluded, “the more leaders focus their relationships, their work, and their learning on the core business of teaching and learning, the greater their influence on student outcomes” (Robinson et al., 2008, p. 636).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายการการประเมินจัดกลุ่ม (2008) โรบินสันร้อยเอ็ดเพื่อสะท้อนถึงข้อปฏิบัติของผู้นำทั่วไป จากการศึกษาที่ตีพิมพ์ระหว่างปี 1978 และปี 2549 ที่ 27 ผู้เขียน พบว่า วิธีปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดโรงเรียนเป้าหมาย ดูแลการเรียนการสอน มืออาชีพการเรียนรู้มีประสิทธิภาพสูง และสรุป "ผู้นำมากขึ้นมุ่งเน้นความสัมพันธ์ของพวกเขา งาน และการเรียนรู้ในธุรกิจหลักของการสอน และการเรียน รู้ ยิ่งอิทธิพลผลนักเรียน" (โรบินสัน et al. 2008, p. 636)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรบินสัน, et al (2008) การจัดกลุ่มรายการที่วัดเพื่อให้สอดคล้องกับการปฏิบัติที่เป็นผู้นำร่วมกัน ตั้งแต่วันที่ 27 การศึกษาที่ตีพิมพ์ระหว่างปี 1978 และปี 2006 ผู้เขียนพบว่าการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเป้าหมายโรงเรียนการกำกับดูแลของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ระดับมืออาชีพมีประสิทธิภาพสูงและสรุปว่า "ผู้นำมากขึ้นมุ่งเน้นความสัมพันธ์ของพวกเขาทำงานของพวกเขาและการเรียนรู้ของพวกเขาในหลัก ธุรกิจของการเรียนการสอนและการเรียนรู้มากขึ้นอิทธิพลที่มีต่อผลงานของนักเรียน "(โรบินสัน et al., 2008, น. 636)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรบินสัน et al . ( 2008 ) จัดรายการเพื่อสะท้อนความเป็นผู้นำการวัดการปฏิบัติทั่วไป จากการศึกษาที่ตีพิมพ์ระหว่างปี 1978 และ 27 2006 , ผู้เขียนพบว่าแนวทางปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการกําหนดเป้าหมายของโรงเรียน การนิเทศการสอน และการเรียนรู้อย่างมืออาชีพมีประสิทธิภาพ และสรุป " ผู้นำเน้นความสัมพันธ์ของพวกเขาทำงานของพวกเขาและเรียนรู้เกี่ยวกับธุรกิจหลักของการเรียนการสอนที่มากขึ้นของอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของนักเรียน ( โรบินสัน et al . , 2551 , หน้า 636 )